démarche scientifique

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2000 Spirale. N° 26. p. 187-220. Pour une démarche d’apprentissage plus scientifique que prescriptive en technologie au lycée.

Auteur : Martin Michel
2001 Tangente Sup. N° 13. p. 6-9. De l’analyse à la synthèse.

Auteur : Rittaud Benoît
2013 Grand N. N° 92. p. 67-96. Des moments d’éducation scientifiques et technologiques à l’école maternelle (1970-2008) : contenus, entremêlements et enracinement des pratiques contemporaines.

Auteur : Charles Frédéric
2013 Grand N. N° 92. p. 35-66. Gérer tension didactique et tension pédagogique lors de démarches d’investigation en sciences à l’école primaire : étude de cas.

Auteur : Luc Claude
2012 Grand N. N° 90. p. 15-32. Analyse de trois stratégies de mise en oeuvre du concept de cahier des charges dans une approche intégrée des sciences expérimentales et de la technologie à l’école élémentaire.

Auteur : Darley Bernard
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 15-24. Cinq ans de pratique des TPE Math-SVT.

Auteur : Ourliac Jacques
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 326. A la recherche d’une conduite expert pour la résolution de problèmes.

Auteur : Aubert Marie-Pascale
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 43-59. L’Option Sciences au lycée Gérard Philippe de Bagnols sur Cèze.

Auteurs : Andral Luc ; Sabir Abdallah ; Soulier Fabienne
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 323-331. Mathématiques et interdisciplinarité dans la formation universitaire.

Auteur : Lichnérowicz André
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 706-708. Des ressources pour enseigner la modélisation.

Auteur : Cabassut Richard
2006 Mathematice. N° 1. Mesurer la Terre est un jeu d’enfant !

Auteur : Kuntz Gérard
2007 Mathematice. N° 7. Maths, entre écran et papier.

Auteur : Lubczanski Jacques
2008 Mathematice. N° 9. Les TIC dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Moisan Jacques
2010 Mathématice. N° 22. Des ressources pour enseigner la modélisation.

Auteur : Cabassut Richard
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Sur la contribution de l’enseignement des mathématiques à l’apprentissage de la démarche scientifique.

Auteur : Barbolosi Dominique