didactique des domaines d’expérience

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2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 705-118. Des raisons d’être des mathématiques dans l’enseignement professionnel.

Auteur : Laguerre Eric
2012 Quaderno. N° 22.1. Faciliter l’accès et la participation : Pratiques mathématiques à l’intérieur et à l’extérieur de la classe.

Auteurs : Di Paola Benedetto. Dir. ; Díez-Palomar Javier. Dir.
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques – Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur : quoi de neuf ?

Auteurs : Ouvrier-Buffet Cécile. Dir. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir.
2011 En amont et en aval des ingénieries didactiques. Modéliser la réalité matérielle dans l’enseignement des mathématiques : d’une ingénierie didactique à la mise en place d’un Parcours d’Etude et de Recherche.

Auteur : Laguerre Eric
2012 Quaderno. N° 22.1. Un sens des mathématiques dans l’enseignement. p. 108-113.

Auteur : Laguerre Eric
2011 En amont et en aval des ingénieries didactiques. Cours de la XVe école d’été de didactique des mathématiques.

Auteurs : Margolinas Claire. Dir. ; Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Bueno-Ravel Laetitia. Dir. ; Douek Nadia. Dir. ; Flückiger Annick. Dir. ; Gibel Patrick. Dir. ; Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Wozniak Floriane. Dir.
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Mathématiques, réalité et didactique des domaines d’expérience. p. 223-233.

Auteur : Douek Nadia
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C2 – La question du sens des mathématiques illustrées par une étude du parallélisme et de la proportionnalité dans la cour de l’école.

Auteur : Laguerre Eric
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Une caractérisation de la conceptualisation, son utilisation pour l’analyse, la conception et la gestion de situations de la didactique des domaines d’expérience. p. 263-284.

Auteur : Douek Nadia