didactique des mathématiques

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2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 31-59. Une place pour les problèmes pour chercher.

Auteur : Houdement Catherine
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 298-305. L’ouverture de l’APMEP à l’enseignement élémentaire.

Auteur : Bolon Jeanne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une étude sur la pratique d’enseignement des probabilités dans la formation des médecins. p. 720-729.

Auteurs : Le Hoai-Chau ; Dao Hong-Nam
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Table ronde : Bilan du groupe de travail 1. p. 81-87.

Auteurs : Deruaz Michel ; Lê Thi Hoai Chau ; Guille-Biel Winder Claire
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La connaissance des futurs enseignants de mathématiques : une étude par l’approche interdisciplinaire. Le cas de la notion d’intégrale. p. 189-197.

Auteurs : Lê Thi Hoai Chau ; Ngô Minh-Duc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Spécificités des situations didactiques dans l’enseignement spécialisé. p. 1067-1074.

Auteurs : Dias Thierry ; Tièche Christinat Chantal
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Effet des contraintes institutionnelles sur les pratiques enseignantes dans l’enseignement spécialisé. p. 1102-1113.

Auteur : Marchal Céline
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : recherche et enseignement universitaires en mathématiques, interactions actuelles et possibles. p. 59-67.

Auteur : Winslow Carl
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Enseignement des premières notions de topologie à l’université. Une étude de cas. p. 11-28.

Auteur : Bridoux Stéphanie
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des figures à la manière de les voir : comment poser le problème de la visualisation dans l’apprentissage de la géométrie ? p. 15-38.

Auteur : Duval Raymond
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le rôle d’un incident dans la documentation communautaire : (le) cas de la conception des ressources « Fonctions » pour le manuel numérique de Sésamath. p. 863-878.

Auteur : Sabra Hussein
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Analyse de ressources comme moyen de développement professionnel des enseignants. p. 908-918.

Auteurs : Richard Philippe R. ; Trgalova Jana
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Produire des ressources pour les enseignants à l’articulation école-collège. p. 943-944.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les obstacles linguistiques à la conception et à l’usage des ressources dans l’enseignement des mathématiques. p. 879-891.

Auteurs : Diarra Bakary ; Sokhna Moustapha
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Quelle ressource pour enseigner la numération décimale ? Présentation d’une ingénérie didactique de développement en cours. p. 892-907.

Auteur : Tempier Frédérick
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Devenir professeur de mathématiques : entre problèmes de la profession ? et formation en IUFM. Les mathématiques comme problème professionnel… p. 249-277.

Auteur : Cirade Gisèle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Modélisation de phénomènes variables à l’aide de la géométrie dynamique. p. 742-753.

Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Bessot Annie
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Ressources et développement professionnel des enseignants. p. 772-783.

Auteurs : Hitt Fernando ; Maschietto Michela ; Trgalova Jana ; Sokhna Moustapha
1994 Petit x. N° 35. p. 75-84. Le musée : réflexions sur les « éléments de géométrie de Clairaut ».

Auteur : Noirfalise Robert
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Technics and technology in mathematics and mathematics education. p. 41-57.

Auteurs : Misfeldt Morten ; Aguilar Mario Sanchez ; Johansen Mikkel Willum ; Maracci Mirko ; Jönsson Per
2011 Petit x. N° 87. p. 55-62. Quelle influence les programmes d’études ont-ils ou peuvent-ils avoir sur la formation des maîtres en mathématiques ?

Auteurs : Theis Laurent ; Proulx Jérôme
2011 Petit x. N° 87. p. 5-28. Combien le cylindre a-t-il d’arêtes ?

Auteur : Millon-Faure Karine
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 153-194. Eléments de mesures pour un enseignement des tests statistiques.

Auteurs : Zaki Moncef ; El M'Hamedi Zahid
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 50-66. Une réflexion didactique sur des activités pour penser l’enseignement-apprentissage des probabilités et de la statistique à l’école primaire.

Auteurs : Martin Vincent ; Mai Huy Khôi