didactique des probabilités

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2003 Probabilités au lycée. Difficultés et obstacles dans l’enseignement des probabilités. p. 35-44.

Auteur : Girard Jean Claude
2001 Introduction aux situations aléatoires dès le Collège : de la modélisation à la simulation d’expériences de Bernoulli dans l’environnement informatique Cabri-géomètre II.

Auteur : Coutinho Cileda
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement des probabilités. p. 215-223.

Auteur : Girard Jean Claude
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 9-22. Effet du mode de présentation d’un problème aléatoire sur les modèles développés par les élèves.

Auteurs : Cordier Jean ; Lecoutre Marie-Paule
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Enseigner les probabilités et développer une pensée critique envers les jeux de hasard et d’argent : un porte-bonheur peut-il influencer les résultats d’une expérience aléatoire ? p. 127-144.

Auteur : Savard Annie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Quelques réflexions sur le passé, le présent et le futur. p. 313-324.

Auteur : Sinclair Nathalie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Synthèse et prospective sur des réflexions croisées relatives à l’enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 299-312.

Auteurs : Martin Vincent ; Thibault Mathieu ; Theis Laurent
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.

Auteurs : Venant Fabienne ; Thibault Mathieu
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.

Auteur : Rioux Miranda
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Les jeux équitables comme moyen pour l’enseignant des probabilités en formation des enseignants. p. 219-243.

Auteurs : Batanero Carmen ; Ortiz Juan J. ; Gomes Torres Emilse ; Gea Maria M.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’espace échantillonnal : un univers d’interprétation possibles. p. 195-218.

Auteur : Chernoff Egan J.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Le recours à des simulateurs pour l’enseignement des probabilités. p. 169-190.

Auteur : Thibault Mathieu
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Une situation-problème probabiliste pour travailler des conceptions erronées à travers une articulation des approches fréquentielle et théorique en sixième année du primaire. p. 145-168.

Auteurs : Theis Laurent ; Mai Huy Khôi ; Parent Alexandre
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’analyse de tâches probabilistes proposées dans des ressources québécoises utilisées pour l’enseignement des mathématiques au primaire. p. 73-96.

Auteurs : Martin Vincent ; Malo Mélanie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.

Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 598-602. A propos du programme de statistique en Seconde.

Auteur : Henry Michel
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. On the duality of probability concept – from the epistemological point of view. p. 395-409.

Auteur : Lakoma Ewa
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 191-215. La relation entre modélisations mathématiques et situations d’expérience pour le savoir probabiliste.

Auteur : Steinbring Heinz
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 203-216. Typologie des situations probabilistes et démarches de réponse.

Auteur : Zaki Moncef
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Initier les élèves du préscolaire aux premiers concepts probabilistes par les jeux de règles. p. 101-126.

Auteurs : Côté Louis ; Buron Diane
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des tâches probabilistes proposées dans une collection de manuels scolaires du primaire au Québec. p. 763-770.

Auteurs : Martin Vincent ; Malo Mélanie ; Thibault Mathieu