échec scolaire

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2011 Parcours de mathématiciens.

Auteurs : Pajot Philippe ; Serres Michel. Préf.
2009 Humeurs et tableau noir.

Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Le Gall Pol
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l’analyse de suivis individuels d’élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.

Auteurs : Berdot Pierre ; Blanchard-Laville Claudine ; Mercier Alain
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.

Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
2009 L’école et son double.

Auteur : Bulle Nathalie
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 67-68. Rubrique Point de vue : Etat d’âme.

Auteur : Picot Marc
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 5-24. Rapport à l’école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Charlot Bernard ; Bautier Elisabeth
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 595-603. Enseigner les mathématiques aujourd’hui.

Auteur : Boule François
1993 Repères-IREM. N° 10.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1983 Mathématique et affectivité. Recherche sur divers modes de relation à l’objet mathématique.

Auteur : Nimier Jacques
2013 Eléments 2.

Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2006 Le Monde de l’éducation. N° 351. Octobre 2006. Non à la dictature des maths.

Auteurs : Baumard Maryline ; Perucca Brigitte ; Bonrepaux Christian ; Chupin Julie ; Cédelle Luc ; Floc'h Benoît
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). Evaluation des effets de certains dispositifs : le cas de l’accompagnement scolaire et de l’aide individualisée en seconde. p. 27-36.

Auteurs : Le Bastard-Landrier Séverine ; Piquée Céline
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I., …)

Auteurs : Bridenne Michel. Dir. ; Matheron Yves. Préf. ; Commission inter-IREM Didactique. Ed.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. « Topaze accusé » : un cas de figure pour penser sur les processus qui conduisent de l’incompréhension dans les apprentissages à la suspicion envers l’école. p. 13-32.

Auteur : Bonnéry Stéphane
1990 Cahier de DIDIREM. N° 8. Innovation pédagogique et représentations des étudiants. Présentation et analyse des résultats du dépouillement d’un questionnaire sur l’enseignement des mathématiques en DEUG SSM Première année.

Auteur : Jarraud Pierre
1977 La mathématique au Collège d’Enseignement Technique.

Auteurs : Pagano Claude ; Blion Jean
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 303-315. A propos d’une expérience docimologique.

Auteurs : Pluvinage François ; Dupuis Claire
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 433. p. 169-171. Profession : guide.

Auteur : Richard-Felici Patricia
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 106-116. L’échec des coureurs.

Auteur : Freudenthal Hans
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. La répartition des notes : une courbe trop constante. p. 128-128.

Auteur : Brodsky Karine
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. La souffrance de l’élève « moyen ». p. 123-123.

Auteur : Langenaken Philippe
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 325. p. 687-705. Septembre 1974 : 16000 jeunes Parisiens entrent en classe de seconde. Juillet 1977 : Que sont-ils devenus ?

Auteurs : Bretagnolle Jacqueline ; Chatard Jacqueline
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 5-23. Quelques difficultés de géométrie rencontrées par des élèves du secondaire supérieur.

Auteur : Vandenabeele Nadège