école inclusive

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2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2025 Mathématice. N° 94. Le Cartable Fantastique, une boîte à outils pour les élèves dyspraxiques.

Auteur : Martin Stéphanie
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan des Groupes de travail n° 10. p. 934-942.

Auteurs : Petitfour Edith. Dir. ; Koudogbo Jeanne. Dir. ; Kouamé Koffi Pierre. Dir. ; Vendeira Céline. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’enseignement des mathématiques pour une école inclusive en côte d’Ivoire : Cas des élèves handicapés visuels de l’Institut National pour la promotion des aveugles (INPPA) d’Abidjan. p. 1277-1279.

Auteur : Kouamé Koffi Pierre
2010 Repères-IREM. N° 80. p. 5-28. Construction et évolution d’une pratique de formation en mathématiques dans le domaine du handicap mental.

Auteur : Barry Valérie
2010 Repères-IREM. N° 80.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.

Auteurs : Davesne Anne ; Ménard Isabelle ; Peteers Florence
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 23-25. Des maths en promenade.

Auteur : Retailleau Ulysse
2022 Mathématice. N° 82. L’inclusion scolaire : la grande débrouille.

Auteur : Leleu Sarah