enseignement de la géométrie

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1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 42. p. 15-18. Le carré de Metz.

Auteur : Drouin François
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP… Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; INRP Equipe ERMEL
2008 Mathematice. N° 11. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP … Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
1991 Documents pour la formation des professeurs d’école en didactique des mathématiques. T. 1.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Comment exploiter les problèmes de pavages du plan pour la formation des PE et PLC en géométrie ?

Auteurs : Rauscher Jean-Claude ; Maurin Claude
2001 Questions sur la géométrie et son enseignement.

Auteur : Boule François
2005 Repères-IREM. N° 59.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004.

Auteur : Necer Abdelkader. Ed.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Rigueurs, erreurs, raisonnements.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Bénard Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Repères-IREM. N° 37.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 388. p. 136-156. La pensée mathématique dans l’histoire et dans la classe.

Auteur : Barbin Evelyne
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Géométrie en mouvement. p. 211-222.

Auteur : Daniel Jean-Claude
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 725-736. « Ampères » : Une recherche INRP/ADIREM pour dynamiser l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Barachet Françoise
2004 Cahiers pédagogiques. N° 427. Enseigner les maths aujourd’hui.

Auteur : Colsaët Françoise. Dir.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 364. p. 339-350. Voir et savoir – la représentation du « perçu » et du « su » dans les dessins de la géométrie de l’espace.

Auteur : Parzysz Bernard
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les surfaces.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Tangente Hors-série. N° 70. Les surfaces.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 813-823. Enseigner la géométrie avec un ordinateur ?

Auteur : Cuppens Roger
1992 Repères-IREM. N° 9.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans.

Auteur : Rivoal Joël
1998 Repères-IREM. N° 33.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.