enseignement de la logique

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2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration d’une référence pour l’enseignement de la logique. p. 154-175.

Auteur : Mesnil Zoé
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La logique : d’un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d’enseignement.

Auteur : Mesnil Zoé
1995 Thème : raisonnement, démonstration, activité de validation. La rigueur au lycée.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Voldoire Claudine
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 511. p. 524-530. Une progression pour l’enseignement de la logique propositionnelle au lycée.

Auteur : Larrieu Jean-Yves
2000 Apprentissage des structures logiques.

Auteurs : Antier Gérard ; Chevallier Guy ; Dagman Morched ; Escofier Jean-Pierre ; Gorin Eric ; Lazar Yvette
1961 Bulletin de l’APMEP. N° 217. p. 29-35. Une expérience d’enseignement de notions modernes.

Auteur : Pair Claude
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 235-266. Un retour de notions de logique dans les programmes de mathématiques pour le lycée : un nouveau savoir à enseigner.

Auteur : Mesnil Zoé
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 822-825. La logique dans l’enseignement.

Auteurs : Gouret A. ; Tence M.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 460-467. Apprentissage de la déduction.

Auteur : Chayé Jacques
1971 Educational Studies in Mathematics. V. 4. N° 3. p. 225-231. Apprentissage de la déduction.

Auteur : Chayé Jacques
1971 Recherches pédagogiques. N° 48. p. 39-43. Apprentissage de la déduction.

Auteur : Chayé Jacques
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 300. p. 441-449. Des simulateurs logiques en classe de Sixième.

Auteur : IREM de Bordeaux Groupe de recherche pédagogique en Sixième-Cinquième
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 301. p. 755-759. Une manière d’intégrer des éléments de logique dans l’enseignement des mathématiques en classe de Sixième.

Auteur : Adda Josette
1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.

Auteurs : Chartier Ghislaine ; Chauvet Françoise ; Dagman Morched ; Garnier Gilbert ; Guidevay Gérard ; Viallard Michel ; Willaime Germaine
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Difficultés d’étudiants universitaires débutant avec la preuve. p. 953-963.

Auteur : Azrou Nadia
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’obstacle du formalisme au début du supérieur. p. 1026-1043.

Auteur : Najar Ridha
2016 Petit x. N° 100. p. 67-98. Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence.

Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line ; Grenier Denise
2003 Petit x. N° 61. p. 11-34. Approche didactique de la quantification dans la classe de mathématiques dans l’enseignement tunisien.

Auteur : Chellougui Faïza
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1997 Manuels scolaires et enseignement des mathématiques

Auteurs : Barré Gérard ; Bousquet Gilles ; Velcin Bernard
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 260. p. 7-23. Initiation à la logique.

Auteur : Glaymann Maurice
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 75-91. La négation logique « simple ». Cadre didactique, leçon et résultats.

Auteur : Vatonne Marie-Catherine
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 1. p. 15-38. Logique et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Mathieu-Soucy Sarah ; Tanguay Denis