enseignement de la physique

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1994 La transposition didactique à l’épreuve. Analyse de projets d’enseignement issus de recherches en didactique. p. 105-134.

Auteurs : Tiberghien Andrée ; Arsac Gilbert ; Méheut Martine
1994 La transposition didactique à l’épreuve.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Chevallard Yves ; Martinand Jean-Louis ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 7-32. L’évolution d’une théorie en didactique : l’exemple de la transposition didactique.

Auteur : Arsac Gilbert
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.

Auteurs : Capponi Bernard. Dir. ; Laborde Colette. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
1983 Petit x. N° 3. p. 68-75. Expérience… Isolant ou conducteur ? Qu’est-ce que le courant électrique ?

Auteur : Legrand Marc
2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 9. Séminaire alpin 2013 du groupe sciences expérimentales du LDAR.

Auteurs : Boisdeveux Robin ; Colin Philippe ; Crépin Patricia ; Hosson Cécile de ; Decamp Nicolas ; Kermen Isabelle ; Maron Valentin ; Martinez Luz
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Vondrová Nad'a. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
1999 Galilée et la mathématisation du mouvement naturellement accéléré.

Auteurs : Lubet Jacqueline ; Pourprix Bernard
2020 ADiMA 2. TANAR 10 : Un auxiliaire didactique pertinent pour l’apprenance des mesures physiques réelles dans l’enseignement secondaire. p. 225-240.

Auteurs : Mata Tombo José-Emmanuel ; Indenge Y'Esambalaka José ; N'Guizani Za Makiona Stéphane
2020 ADiMA 2. Place de la didactique des mathématiques dans la formation des enseignants en Afrique : états des lieux, enjeux et perspectives.

Auteurs : Adihou Adolphe. Dir. ; Mopondi Bendeko Mbumbu Alexandre. Dir. ; Sadja Judith. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. Expérimenter, modéliser, écrire.

Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 25-33. Mouvements d’air chaud, mouvements d’air froid.

Auteur : Rolando Jean-Michel
1999 Grand N. N° 65. p. 67-76 . Mouvements d’air chaud et d’air froid.

Auteur : Rolando Jean-Michel
1992 L’Analogie en physique. T. 2.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Physique ; Jech Bruno ; Chaumat Nicole ; Etasse Colette ; Hauchemaille Josette ; Lobry Monique ; Maheu Bruno
2022 Tangente Education. N° 63. p. 10-11. La spécialité PCM en STI2D : un laboratoire pour rapprocher deux disciplines ?

Auteurs : Degraeve Ludovic ; Labarbe Pierre
1984 Petit x. N° 6. p. 35-45. Les connaissances des élèves de cinquième à propos des propriétés des gaz.

Auteur : Séré Marie-Geneviève
2020 Grand N. N° 105. p. 65-74. Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres.

Auteurs : Boilevin Jean-Marie ; Jameau Alain ; Delserieys Alice ; Jegou Corinne ; Kampeza Maria ; Ravanis Konstantinos
1985 Petit x. N° 8. p. 33- 44. La matière, comment c’est fait ? Représentations des élèves et présentation des manuels (deuxième partie : présentation des manuels).

Auteurs : Bain Daniel ; Bertrand François
1985 Petit x. N° 7. p. 29-56. La matière, comment c’est fait ? Représentations des élèves et présentation des manuels (première partie : représentation des élèves).

Auteurs : Bain Daniel ; Bertrand François
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Table ronde : Enseignement des mathématiques et des sciences physiques au lycée et au début de l’université.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Cabri-géomètre : un outil pédagogique pour le physicien. p. 19-27.

Auteur : Aragon Mathilde
1986 Petit x. N° 10. p. 31-47. La physique « quantitative » au collège : ambiguïtés et difficultés.

Auteur : Johsua Samuel
1983 Petit x. N° 2. p. 35-48. Les objectifs « implicites » de l’enseignement de l’électronique au premier cycle.

Auteur : Johsua Samuel