enseignement de l’analyse réelle

Il y a 164 résultats avec cette recherche.

2003 Didactiques. N° 5. Refonder l’enseignement de l’analyse.

Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2017 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 3. Année 2014-2015.

Auteur : Perrin Patrick. Dir.
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d’apprentissage).

Auteurs : Houard C. ; Quatreville M.
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 7. Acquisition des premiers concepts d’analyse sur R dans une section ordinaire de première année de DEUG.

Auteurs : Boschet Françoise ; Robert Aline
1977 Enseignement de l’analyse – n°3 – notion de limite, suites réelles.

Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques ; Gouin Serge ; Burgaud Jacques
2001 Analyse en termes d’ordres de grandeurs : de l’intuition aux concepts.

Auteurs : Beaumont Roger ; Boulanger Jacques ; Commun Lionel ; Devienne Sylvie ; Felloneau Claude ; Jauffret Brigitte ; Lutz Robert ; Marin Jean-Pierre ; Nicolaï Nicole ; Peyragrosse Estelle ; Ribon Marie-Claude ; Roncin Catherine ; Serris Claude ; Theodoresco Bernard-Louis ; Walton Fabienne
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 404. p. 421-427. Calculatrices : intégration, ou désintégration ?

Auteur : Trouche Luc
1998 Pour une prise en compte des calculatrices symboliques en analyse au lycée.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l’analyse et fonctions de référence. p. 61-74.

Auteur : Artigue Michèle
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l’égard de l’infini.

Auteur : Yahiatène Ahmed
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.

Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Spiesser Maryvonne. Préf. ; Guillemot Michel. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l’appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.

Auteur : Hauchart Christiane
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les méthodes graphiques dans l’histoire et dans l’enseignement. p. 263-285.

Auteur : Tournès Dominique
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.

Auteurs : Mounier Georges ; Védrine Jean-Michel
1976 Enseignement de l’analyse – n° 2 – valeur absolue.

Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques ; Gouin Serge ; Burgaud Jacques
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Instrumentation et écologie didactique de calculatrices complexes : Eléments d’analyse a partir d’une expérimentation en classe de première S. p. 15-38.

Auteurs : Artigue Michèle ; Lagrange Jean-Baptiste
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 49-53. Etude pour les grandes valeurs, étude locale, en classe de seconde.

Auteur : Barra Raymond
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 357-362. Un défaut de notre enseignement à propos de fonctions.

Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques
1991 Repères-IREM. N° 5.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Compte rendu de la journée départementale de la Haute Vienne.

Auteur : IREM de Limoges . Ed.
1967 Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 193-196. Sur l’enseignement de l’analyse : la continuité.

Auteur : Siros J.
1976 Sur l’enseignement de l’analyse – n° 1 – fonctions.

Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques
2003 L’Ouvert. N° 107.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2012 Apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : situations d’apprentissage et genèse instrumentale des élèves.

Auteur : Minh Tran Kiem