enseignement de l’analyse

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2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le diagnostic de l’aide à l’étude en mathématiques : Analyse didactique des difficultés relatives à l’algèbre et aux fonctions en Seconde. p. 134-156.

Auteur : Erdogan Abdulkadir
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Utilisation de textes historiques au lycée. p. 125-138.

Auteur : Nouet Monique
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.

Auteur : Nouet Monique
1997 Les Maths en collège et en lycée.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Barbin Evelyne ; Bareil Henri ; Belhoste Bruno ; Bodin Antoine ; Bouvatier Chantal ; Bouvier Alain ; Brun Jean ; Brunet Catherine ; Demengel Gilbert ; Deschamps Claudine ; Dhombres Jean ; Fromentin Jean ; Gasquet Sylviane ; Henry Michel ; Houssin Marie-José ; Le Gall Marianne ; Legrand Pierre ; Mante Michel ; Reisz Daniel ; Tomassone Roberte ; Trouche Luc ; Valabrègue Antoine ; Vergnaud Gérard ; IREM d'Aquitaine Groupe Géométrie ; Legrand Pierre. Dir.
1998 Expérimenter et prouver : faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques.

Auteurs : Trouche Luc. Dir. ; Guin Dominique. Préf.
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d’été de didactique des mathématiques.

Auteurs : Matheron Yves. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Derouet Charlotte. Dir. ; Forest Dominique. Dir. ; Krysinska Mariza. Dir. ; Quilio Serge. Dir. ; Rogalski Marc. Dir. ; Sierra Tomás Angel. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Besnier Sylvaine. Dir.
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 113-132. Estudiando funciones en contexto a través de simulaciones con estudiantes de ingeniería.

Auteurs : Paez Murillo Rosa Elvira ; Alfaro Aguilar Felipe ; Torres Martinez Carlos Alberto
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 87-88. Remarque sur le « point de vue » de R. Bkouche sur l’enseignement de la notion de limite.

Auteur : Douady Adrien
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement.

Auteur : Bkouche Rudolf
1993 Repères-IREM. N° 13.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 89-110. L’enseignement de la continuité et de la dérivabilité en analyse non-standard.

Auteur : Gilbert Thérèse
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?

Auteur : Vergnac Martine
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Evaluer la formation à l’enseignement : le cas d’ « enseigner l »analyse » à l’ESPE de Paris en 2014-15 et 2015-16.

Auteurs : Brisac Jessica ; Chorlay Renaud
2003 EVAPM. Evaluation Terminales. T. 2. Analyses.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2006 EVAPM 1°S 2005.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; BodinAntoine ; Combelles Catherine ; Haegel Suzy ; Heilbronner Lise ; Couturier François ; Pétiard François
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.

Auteurs : Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Josse Vincent
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseigner des méthodes pour donner aux étudiants une expertise en résolution de problèmes : un exemple en licence. p. 687-700.

Auteurs : Rogalski Janine ; Rogalski Marc
2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Un exemple d’enseignement de méthodes. p. 195-204.

Auteur : Rogalski Marc
1999 PLOT. N° 86.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 4. Ingénierie didactique sur les suites numériques après le baccalauréat.

Auteur : Robert Aline
1980 A propos : 1. De l’analyse ; 2. De l’utilisation de calculatrices programmables en classe.

Auteur : Lessène Jean-Pierre
1999 PLOT. N° 86. p. 13-28. Suites et limites de suites.

Auteur : Hauchart Claude