enseignement de l’analyse

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2012 Actes du Colloque EMF 2012. Rôle et statut des savoirs dans la pratique mathématique : l’exemple d’un basculement épistémologique dans l’enseignement de l’analyse. p. 392-403.

Auteur : Bloch Isabelle
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 217-246. Visualization at University Level. The concept of integral.

Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Souto Rubio Blanca
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Travail en petits groupes en première année de DEUG. p. 49-55.

Auteurs : Robert Aline ; Tenaud Isabelle
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Enseigner autrement les équations différentielles en DEUG première année. p. 113-128.

Auteurs : Artigue Michèle ; Rogalski Marc
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l’évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.

Auteur : Robert Aline
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.1. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 1 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissance antérieures et l’apprentissage).

Auteur : Robert Aline
2012 Petit x. N° 88. p. 49-74. Une approche expérimentale des fonctions au lycée avec le logiciel Casyopée.

Auteur : Minh Tran Kiem
2004 Didactiques. N° 7. Enseigner l’essentiel en mathématiques.

Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les pratiques enseignantes concernant la dérivée dans le secondaire.

Auteur : Panero Monica
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Les pratiques enseignantes concernant la dérivée dans le secondaire. p. 304-324.

Auteur : Panero Monica
1976 L’injectif. N° 1.

Auteur : David Marcel. Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 827-828. Limite et continuité.

Auteurs : Dehame Edouard ; Cojan ; Binet
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 522-523. Une autre version.

Auteur : Ladirez Iñès
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 643-647. L’APMEP et l’égalité scientifique dans les programmes de 1925.

Auteur : Barbazo Eric
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Pour une nouvelle approche de l’enseignement de l’analyse. p. 3-8.

Auteurs : Lazet Daniel ; Ovaert Jean-Louis
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 46. Connaissances en mathématiques des étudiants issus des bac F.

Auteur : Authier Hélène
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 40. Travail en petits groupes en terminales C.

Auteurs : Marilier Marie-Christine ; Robert Aline ; Tenaud Isabelle
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 35. Travaux dirigés de mathématiques sur micro-ordinateurs en DEUG SSM.

Auteurs : Laurent Christine ; Jarraud Pierre
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 22. Une séquence d’enseignement sur l’intégrale en DEUG A première année.

Auteurs : Grenier Denise ; Legrand Marc ; Richard Françoise
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 31. Etude comparative de diverses productions d’étudiants de première année de DEUG scientifique selon les séries de baccalauréat d’origine – Annexe sur la méthode graphique.

Auteurs : Authier Hélène ; Cantacuzene Marianne
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.0. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 0 : Connaissance des élèves sur les débuts de l’analyse de R à la fin des études scientifiques secondaires françaises.

Auteur : Robert Aline
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Original sources in teachers training: possible effects and experiences. p. 551-564.

Auteurs : Allmendinger Henrike ; Nickel Gregor ; Spies Susanne
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Projet d’innovation au Cameroun et de développement professionnel. p. 551-565.

Auteurs : Baheux Carole ; Galisson Marie-Pierre ; Chenevotot Françoise ; Gelis Jean-Michel