enseignement de l’arithmétique

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2008 Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l’école primaire. Evolution de l’enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.

Auteur : Chambris Christine
1991 Petit x. N° 26. p. 49-71. Les erreurs en arithmétique, un siècle de présomption américaine.

Auteur : Belanger Maurice
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil.

Auteurs : d'Enfert Renaud. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Valente Wagner Rodrigues. Dir.
1982 L’Ouvert. N° 29. p. 1-7. En souvenir d’un collègue disparu.

Auteurs : Chaney Eric ; Glaeser Georges
1982 L’Ouvert. N° 29.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 478-498. Une réforme exemplaire de l’enseignement des mathématiques en Allemagne : la réforme de Méran en 1905.

Auteur : Krüger Katja
2011 Tangente. N° 141. p. 22-24. Alain et les mathématiques.

Auteur : Zalmanski Alain
1984 Petit x. N° 5. p. 51-94. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Première partie : l’évolution de la transposition didactique.

Auteur : Chevallard Yves
1990 Petit x. N° 23. p. 5-38. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Troisième partie : voies d’attaque et problèmes didactiques.

Auteur : Chevallard Yves
2004 De l’arithmétique au collège.

Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Combier Georges ; Planchette Paul ; Zucchetta Hélène
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 11-44. La codétermination entre les organisations mathématiques et les organisations didactiques. Pestalozzi et l’enseignement mutuel.

Auteur : Carrillo Gallego Dolores
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.

Auteurs : Houdement Catherine. Dir. ; Castela Corine. Dir.
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Spécificités et potentialités de l’arithmétique pour l’apprentissage du raisonnement mathématique. p. 167-191.

Auteur : Battie Véronique
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Maths Monde 2017.

Auteur : IREM de Paris Groupe Maths Monde
2002 Mathématiques, classe terminale, série scientifique, série économique et sociale.

Auteurs : Arnoux Pierre ; Bodin Antoine ; Cellier Françoise ; Clarou Philippe ; Godefroy Gilles ; Laur André ; Quelen Jean-Paul ; Moussa Jean ; Robert Claudine ; Roser Erick ; Rouche Nicolas ; Yebbou Johan ; Hirlimann Anne ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Giovendo Jérôme. Dir.
1997 Mathématiques de base, pour tous ?

Auteurs : Brousseau Guy ; Charnay Roland ; Douady Régine ; Duvert Louis ; Genestoux Florence ; Valentin Dominique ; Vergnaud Gérard
2015 Revue d’histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 1. p. 5-39. La Pratica d’arismetica de Ruy Mendes dans le contexte des arithmétiques marchandes ibériques.

Auteur : Costa Clain Teresa
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2001.

Auteurs : Assude Teresa. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir.
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. La mesure des grandeurs : le numérique et l’analogique. p. 11-45.

Auteur : Brousseau Guy
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. La résolution de problèmes arithmétiques : une étude longitudinale au CE1. p. 223-237.

Auteur : Brissiaud Rémi
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l’arithmétique en Terminale S spécialité mathématique. p. 193-222.

Auteur : Bueno-Ravel Laetitia
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 648-672. De la modélisation du monde au monde des modèles (1).

Auteur : Duperret Jean-Claude
2020 ADiMA 2. Enseignement de l’arithmétique en terminale S spécialité mathématiques en France : analyse de manuel. p. 143-154.

Auteur : Bossongo Roger
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 147-172. A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Winslow Carl ; Yoshida Hiroaki