enseignement des mathématiques

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2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l’école élémentaire.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
1993 PLOT. N° 63. p. 42-43. L’enseignement des mathématiques en Russie, hier et aujourd’hui.

Auteur : Bounimovitch Evguéni
1993 PLOT. N° 63. p. 36-41. Evolution de l’enseignement des mathématiques en Belgique francophone.

Auteur : Noël Guy
1995 PLOT. N° 70. p. 8-13. Faire des mathématiques, c’est quoi même ?

Auteur : Soufflet Michel
1992 PLOT. N° 61. p. 40-42. Mathématiques adaptées aux élèves étrangers.

Auteur : Charpentier Brigitte
1992 PLOT. N° 61. p. 2-13. Le regard scientifique.

Auteur : Legrand Marc
1990 PLOT. N° 52. p. 40-43. Europe et enseignement des maths.

Auteur : Cabassut Richard
1985 PLOT. N° 30. p. 13-19. Les mathématiques dans la formation technique et professionnelle et la formation des adultes.

Auteur : Straesser Rudolf
1978 PLOT. N° 6. p. 5-12. Peut-on apprendre à enseigner des mathématiques ?

Auteur : Walusinski Gilbert
1978 PLOT. N° 6. p. 13-15. Propositions pour un débat.

Auteur : Rouchier André
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 51-64. L’enseignement des mathématiques en République Fédérale d’Allemagne.

Auteur : Cabassut Richard
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 19-32. Recherche et formation : pour qui ? pour quoi ?

Auteur : Cornu Bernard
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 171-179. L’enseignement des mathématiques et les besoins de la société, compte rendu de la conférence faite par Claude Pair, invité de la régionale APMEP de Bourgogne, à Dijon le 27 avril 1988.

Auteur : Bollotte Annie
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?

Auteur : Henry Michel
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 313-347. Del cálculo oral al cálculo escrito : reelaborar para acceder a una nueva signification.

Auteur : Avila Alicia
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation de la théorie anthropologique du didactique en formation PE1 et PE2.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Annie
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La gestion d’une situation « ouverte » en mathématiques : questions d’expériences et de rapport au savoir.

Auteur : Hersant Magali
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. De l’analyse de pratiques effectives de professeurs d’école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation.

Auteurs : Masselot Pascale ; Pézard Monique
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Transformations de représentations sémiotiques et démarches de pensée en mathématiques. p. 67-89.

Auteur : Duval Raymond
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. A propos de l’enseignement des solides : quelles mathématiques faire vivre à l’école ? Quels outils pour la formation des maîtres ?

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Girmens Yves ; Maurin Claude ; Roye Louis
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mathématiques et multi-âge : perspectives et questions.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les mathématiques de la nature et de la vie : une conception pour l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Lemonidis Charalambos
2005 Grand N. N° 76. p. 75-82. L’environnement institutionnel de l’enseignement des mathématiques dans le secteur de l’AIS en France.

Auteur : Salin Marie-Hélène