enseignement des mathématiques

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2003 L’enseignement mathématique à l’école primaire de la révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914.

Auteurs : d'Enfert Renaud. Dir. ; Gispert Hélène. Collab. ; Hélayel Josiane. Collab.
2008 Ecrits en hommage à Pierre Gréco.

Auteur : Gilis Daniel. Dir.
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.

Auteurs : Caron Guillaume. Dir. ; Duvert Rémi. Dir.
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.

Auteurs : Auvinet Jérôme. Dir. ; Moussard Guillaume. Dir. ; Saint-Raymond Xavier. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Statistics and free will. p. 417-432.

Auteurs : Kourkoulos Michael ; Tzanakis Constantinos
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. History in the classroom: educational opportunities and open questions. p. 335-352.

Auteur : Demattè Adriano
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Yes, I do use history of mathematics in my class. p. 511-525.

Auteur : Demattè Adriano
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.

Auteurs : Michon Florence. Dir. ; Neyret Robert. Dir. ; Gérente Monique. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2004 Repères-IREM. N° 54.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 82-87. Rubrique Multimédia : Les histoires de Bernard Ycart et deux brèves.

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Repères-IREM. N° 95.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.

Auteur : Bridoux Stéphanie
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 5-30. Bilan de praticiens sur la transition Lycée-Université.

Auteurs : Dieudonné Marion ; Droniou Jérome ; Durand-Guerrier Viviane ; Ray Benoît ; Théret David
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 39-56. Du concret à l’abstrait, de l’heuristique à la rigueur.

Auteur : Barbolosi Dominique
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 56-64.Rubrique Point de vue : Académie, école et mathématiques.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
1997 Repères-IREM. N° 27.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 EVAPM. Evaluation Terminales. T. 2. Analyses.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2006 EVAPM 1°S 2005.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; BodinAntoine ; Combelles Catherine ; Haegel Suzy ; Heilbronner Lise ; Couturier François ; Pétiard François
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.

Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Series of problems at the crossroad of research, pedagogy and teacher training . p. 141-151.

Auteurs : Bernard Alain ; Gosztonyi Katalin
2000 Repères-IREM. N° 39.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 L’Ouvert. N° 82.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
1999 PUBLIMATH. N° 2.

Auteurs : Commission inter-IREM-APMEP PUBLIMATH ; APMEP . Ed. ; ADIREM . Ed.