enseignement des probabilités

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2010 Mathématice. N° 18. De l’algorithmique pour faire des mathématiques.

Auteur : Buso Christian
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La validation dans l’enseignement des probabilités au niveau du secondaire.

Auteur : Nechache Assia
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 90-93. Rubrique ADIREM : Hommages à Paul-Louis Hennequin et André Antibi.

Auteurs : Raoult Jean-Pierre ; Henry Michel ; Damamme Gilles ; Dhombres Jean ; ADIREM . Ed.
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Les enjeux de l’enseignement de la Statistique et des Probabilités aujourd’hui. p. 20-42.

Auteur : Henry Michel
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Rénovation de la voie professionnelle : démarche d’investigation et évaluation par compétences, de l’enseignement à la certification. p. 225-247.

Auteurs : Gallien Laurent ; Kern Benoit ; Pernette Jean-Luc
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. La place de la statistique dans les programmes du secondaire à la rentrée 2012 : mise en oeuvre pédagogique et formation des enseignants. p. 169-191.

Auteur : Dutarte Philippe
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Exemple de renversement du contenu intuitif d’un concept et de sa définition mathématique formelle : l’indépendance stochastique. p. 75-84.

Auteur : Steinbring Heinz
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 133-167. Comment l’articulation entre théorie de l’activité et théorie anthropologique éclaire la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités conditionnelles.

Auteur : Doukhan Camille
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.

Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Emergence de la probabilité : de la définition classique à l’approche fréquentiste. Quelle introduction en troisième ? p. 64-94.

Auteur : Henry Michel
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference – History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 1.

Auteurs : Horng Wann-Sheng. Dir. ; Lin Fou-Lai. Dir.
1992 Mnémosyne. N° 1. De la méthode par exhaustion.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 2).

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Aubin Joséphine ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Jutand Olivier ; Kirch Cyrille ; Lebot Bertrand ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Minet Nicolas
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 43-66. Les simulations aux services de probabilités.

Auteur : Loward Virginie
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 717-726. Les statistiques, le calcul des probabilités et l’enseignement professionnel.

Auteur : Piednoir Jean-Louis
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Frise historique sur la probabilité et la statistique. p. 131-138

Auteur : Pichard Jean-François
1993 A propos de l’enseignement du calcul des probabilités. Classes de premières et terminales.

Auteur : Thiénard Jean-Claude
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Utilisation des arbres dans l’enseignement des probabilités. p. 225-238.

Auteur : Parzysz Bernard
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Modèles d’urnes pour les lois discrètes expériences réelles et simulations numériques. p. 251-291

Auteur : Raymondaud Hubert
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Modélisation et simulation. p. 245-250.

Auteur : Girard Jean Claude
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Le jeu de croix ou pile de D’Alembert, réalité observable et modélisation. p. 335-338

Auteur : Henry Michel
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Méthodes de description d’expériences aléatoires. p. 239-244

Auteur : Raymondaud Hubert
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement des probabilités. p. 215-223.

Auteur : Girard Jean Claude