enseignement des sciences

Il y a 116 résultats avec cette recherche.

1994 La transposition didactique à l’épreuve.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Chevallard Yves ; Martinand Jean-Louis ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. La géométrie, les documents pour l’enseignement, le métier de chercheur en didactique.

Auteurs : Bloch Isabelle. Dir. ; Conne François. Dir.
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.

Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
1994 La transposition didactique à l’épreuve. Un analyseur pour la transposition didactique entre pratiques de référence et activités scolaires. p. 73-104.

Auteurs : Durey Alain ; Martinand Jean-Louis
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.

Auteur : Abboud Maha. Dir.
1997 PLOT. N° 79.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 354-374. L’enseignement des mathématiques en relation avec les autres disciplines.

Auteur : Commission de Réflexion sur l'Enseignement des Mathématiques
2017 Epistémologie et didactique.

Auteurs : Bächtold Manuel. Dir. ; Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Munier Valérie. Dir.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 363. p. 193-211. Mathématiques comme discipline de service.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2020 ADiMA 2. Place de la didactique des mathématiques dans la formation des enseignants en Afrique : états des lieux, enjeux et perspectives.

Auteurs : Adihou Adolphe. Dir. ; Mopondi Bendeko Mbumbu Alexandre. Dir. ; Sadja Judith. Dir.
1995 PLOT. N° 70. p. 39-46. La pédagogie du « non » chez Bachelard.

Auteur : Ali-Diabacte Tadjouline
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. Expérimenter, modéliser, écrire.

Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 165-180. Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2003 Grand N. N° 72. p. 105-113. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2002 Grand N. N° 70. p. 101-123 Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 7-15. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 8-23. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2005 Grand N. N° 76. p. 83-98. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 53-77. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 79-91. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2002 Grand N. N° 70. p. 63-77. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 93-106. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2001 Grand N. N° 67. p. 63-79. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel