environnement d’apprentissage

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1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 257-266. What is a good environment for the intelligent learning of mathematics ? Do schools provide it ? Can they ?

Auteur : Skemp Richard
2010 Repères-IREM. N° 81.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.

Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bardy Philippe ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Gras Régis. Dir. ; Kahane Jean-Pierre. Préf.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 114.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 39-44. Rubrique Multimédia : Stanislas Dehaene. Faire bénéficier les élèves des acquis des neurosciences.

Auteur : Kuntz Gérard
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 5-28. Composer des environnements pour résoudre des problèmes de géométrie.

Auteur : Puig-Renault Isabelle
2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.

Auteur : Kuntz Gérard
2012 Mathématice. N° 29. LaboMEP : vers un ENT mathématique ?

Auteur : Prevot Christophe
2016 Mathématice. N° 52. Scratch et accessibilité : appel à commentaires et contributions.

Auteur : Declercq Christophe
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 149-174. Les mathématiques vues comme la science des structures.

Auteur : Wittmann Erich Ch.
1985 Bulletin AMQ. Vol. 25. N° 3. p. 37-38. Etes-vous mathophobes ?

Auteurs : Gattuso Linda ; Lacasse Raynald
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Enjeux de diversification et complexification de ressources : un cas de programmation informatique d’un robot dans une classe de demain. p. 712-720.

Auteurs : Freiman Viktor ; Chiasson Mario
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 43. p. 31-32. La nature a horreur du vide.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie