environnement papier-crayon

Il y a 83 résultats avec cette recherche.

2008 Mathematice. N° 9. Utilisation de Mathenpoche, des enseignants témoignent.

Auteurs : Debarle Noel ; Hache Sébastien
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3.

Auteur : Voltolini Anne
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.

Auteur : Voltolini Anne
2017 Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3.

Auteur : Voltolini Anne
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l’enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2003 Le Petit Vert. N° 76.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2003 Le Petit Vert. N° 76. p. 6-9. Les gratte-ciel.

Auteur : Drouin François
2007 Des scénarios d’utilisation de la version réseau de Mathenpoche.

Auteur : IREM de Lorraine Groupe Mathenpoche
2009 Pour une utilisation raisonnée de Mathenpoche-réseau.

Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Mathenpoche ; Académie de Nancy-Metz Mission TICE ; Bechler Michèle. Dir. ; Prévot Christophe. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 81.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.

Auteur : Keskessa Bachir
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/3. p. 355-392. Résolution d’un problème d’analyse à l’aide d’un logiciel de calcul formel.

Auteurs : Mouradi Mohammed ; Zaki Moncef
2009 Mathématice. N° 14. MathenPoche : une remédiation efficace ? Une micro-expérience proposée à la réflexion des chercheurs.

Auteur : Guieu Cyrille
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La double transposition de la méthode d’Euler dans un environnement informatique et son impact sur les pratiques des étudiants à l’Université. p. 579-592.

Auteurs : Brinsi Lamjed ; Ben Nejma Sonia
2018 Mathématiques en Cycle 3.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 63.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet…

Auteur : Huin Fabrice
2008 Mathématice. N° 9. 18 superbes activités mathématiques en environnement informatique, à consommer sans modération !

Auteur : Kuntz Gérard
1996 Au collège – Figures-types – tableur.

Auteurs : Dubreuil Alain ; Garnier Régine ; Gérard Christiane ; Le Gall Alex ; Le Gorju Jean-Yves ; Patin Monique ; Simon Odile
2007 Mathématice. N° 6. Une expérimentation en géométrie pour l’Ecole, le Collège et la Seconde.

Auteur : Petit Serge
2008 Mathématice. N° 12. Le tableau interactif : un outil au service des mathématiques.

Auteur : Odic Laurent
2009 Repères-IREM. N° 74.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.

Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.