épistémologie des mathématiques

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2011 De la méthode. « Règle-glissière cartésienne » et transformée de Descartes. p. 83-95.

Auteur : Serfati Michel
2002 De la méthode.

Auteur : Serfati Michel. Dir.
2017 Epistémologie et didactique. Une étude d’épistémologie contemporaine sur l’activité de recherche mathématique de chercheurs : intérêt pour l’étude didactique. p. ??

Auteur : Gardes Marie-Line
2017 Epistémologie et didactique. La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? p. 33-44.

Auteur : Dorier Jean-Luc
1989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d’une recherche.

Auteurs : Chevallard Yves ; Benarroche Marcel ; Dupin Jean-Jacques ; Johsua Marie-Alberte ; Johsua Samuel ; Jullien Michel ; Mercier Alain ; Pedraza Maria ; Pedraza Pedra ; Reymonet Christian ; Tonnelle Jacques
2019 Conversation sur les mathématiques.

Auteurs : Cartier Pierre ; Dhombres Jean ; Heinzmann Gerhard ; Villani Cédric ; Huet Sylvestre. Dir.
2012 Mathématiques en liberté.

Auteurs : Cartier Pierre ; Dhombres Jean ; Heinzmann Gerhard ; Villani Cédric ; Huet Sylvestre. Dir.
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1.

Auteurs : Ovaert Jean-Louis. Préf. ; Reisz Daniel. Préf.
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l’irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.

Auteur : Daumas Denis
2011 Circulation, transmission, héritage.

Auteurs : Ageron Pierre. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Histoire des mathématiques en classe, quelques pistes…

Auteurs : Fréchet Michel ; IREM de Rouen Groupe Epistémologie et Histoire des Mathématiques
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 225-229. CultureMath. Ressources pour les enseignants de mathématiques.

Auteur : Kuntz Gérard
2009 Tangente Hors-série. N° 38. p. 10-13. La nature profonde des mathématiques.

Auteur : Colonna Jean-François
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. La nature profonde des mathématiques. p. 72-77.

Auteur : Colonna Jean-François
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. La nature profonde des mathématiques. p. 72-77.

Auteur : Colonna Jean-François
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The cultural-epistemological conditions of the emergence of algebraic symbolism. p. 509-524.

Auteur : Radford Luis
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A historical and philosophical analysis about logical and intuitive aspects in the constitution of mathematical knowledge. p.601-614.

Auteur : Geromel Meneghetti Renata C.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. History of mathematics: views & beliefs in math classroom. p. 616-622.

Auteur : Nouh Mohamed Mosaad
1991 Mathématiques et philosophie de l’Antiquité à l’âge classique. La naissance du projectif : de la perspective à la géométrie.

Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 55-68. Les Annales de Gergonne (1810-1832) et le Journal de Liouville (1836-1874) : une mine de textes numérisés à exploiter dans notre enseignement.

Auteurs : Gérini Christian ; Verdier Norbert
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.

Auteur : Tazzioli Rossana
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Did we have « Revolutions » in Mathematics? Examples from the History of Mathematics in the light of T. S. Kuhn’s historical philosophy of science. p. 97-105.

Auteur : Nikolantonakis Konstantinos
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 85-104. Le programme de Hilbert et les mathématiques constructives.

Auteur : Lombardi Henri
2002 La pensée mathématique contemporaine.

Auteur : Patras Frédéric