épistémologie des mathématiques

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2011 Circulation, transmission, héritage. La question du mathématique. p. 545-554.

Auteur : Menez Maryvonne
2008 Gödel, Escher, Bach : les brins d’une guirlande éternelle.

Auteurs : Hofstadter Douglas ; Henry Jacqueline. Trad. ; French Robert Mathew. Trad.
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 12-15. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction.

Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction. p. 6-11.

Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2000 Si le nombre m’était conté… « Un » est-il un nombre ? p. 109-143.

Auteurs : Hallez Maryvonne ; Nordon Nicole
1997 La mémoire des nombres. « Un » est-il un nombre? p. 19-55.

Auteurs : Hallez Maryvonne ; Nordon Nicole
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Le continu quand il était attribut. p. 127-151.

Auteur : Nordon Nicole
2017 Traditions et réformes de l’enseignement des mathématiques à l’époque des « mathématiques modernes » : le cas de la Hongrie et de la France.

Auteur : Gosztonyi Katalyn
2011 Le statut des mathématiques en France au XVIe siècle : Le cas d’Oronce Fine.

Auteur : Axworthy Angela
2016 Le mathématicien renaissant et son savoir.

Auteur : Axworthy Angela
2005 Une ingénierie didactique pour l’apprentissage du théorème de Thalès au collège.

Auteur : Laguerre Eric
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Apprentissage des sciences mathématiques et initiation philosophique médio-platonisme et néo-pythagorisme au IIe siècle de notre ère. p. 321-339.

Auteur : Delattre Joëlle
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 19-58. Fragments d’une histoire des systèmes linéaires.

Auteur : Michel-Pajus Anne
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. Les géométries non euclidiennes. p. 75-107.

Auteur : Chabert Jean-Luc
2020 Mathématiques en perspectives. La géométrie avec Rudolf Bkouche, science expérimentale et objet d’enseignement. p. 83-100.

Auteur : Barbin Evelyne
2020 Mathématiques en perspectives. Autour du théorème de Pythagore : grandeurs et nombres. p. 143-158.

Auteurs : Bühler Martine ; Michel-Pajus Annie
1993 La figure et l’espace. De l’angle de contingence au rayon de courbure : comment penser, comparer, mesurer le courbe. p. 365-396.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. L’infini en mathématiques. p. 79-125.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Géométrie non euclidienne et naissance de l’axiomatique moderne. p. 123-134.

Auteur : Pont Jean-Claude
1993 PLOT. N° 63. p. 2-5. Géométrie non-euclidienne : la controverse franco-allemande.

Auteur : Volkert Klaus
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Histoire des notations de la théorie des ensembles. p. 159-168.

Auteur : Knott Roger
2015 Petit x. N° 97. p. 71-79. Concepts, objets, symboles, enseignement des mathématiques .

Auteur : Bloch Isabelle
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Les conditions de la recherche en histoire des sciences. p. 65-74.

Auteur : Caveing Maurice