2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Une ingénierie didactique autour de l’ « algorithme de dichotomie » illustrant un enseignement de l’algorithmique en première Scientifique comme objet d’apprentissage dans un champ des mathématiques : l’analyse. p. 304-307. Auteur : Laval Dominique
