éthique de l’enseignement

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1988 Notes sur la question de l’échec scolaire.

Auteur : Chevallard Yves
1995 Repères-IREM. N° 21.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 52.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 20.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 111-139. Les mathématiques, mythe ou réalité ? (Deuxième partie).

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).

Auteur : Legrand Marc
1990 Repères-IREM. N° 1.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 92-102. Enseigner la géométrie pourquoi ?

Auteur : Bkouche Rudolf
1997 Repères-IREM. N° 27.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l’approche anthropologique.

Auteur : Legrand Marc
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 64-64. Rubrique Point de vue : Faillites ?

Auteur : Kuntz Gérard
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L’accès au milieu scolaire pour l’élaboration et l’expérimentation d’ingénieries didactiques de recherche : conditions et contraintes. Le Centre d’Observation et de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (COREM). p. 66-79.

Auteurs : Brousseau Guy ; Greslard Denise ; Salin Marie-Hélène