expérimentation pédagogique

Il y a 109 résultats avec cette recherche.

2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 133-148. Les kaléïdocycles irréguliers fermés.

Auteur : Le Beller Carole
2013 Mathématice. N° 36. Interactions sur tablettes tactiles et géométrie dans l’espace.

Auteur : Bertolo David
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP… Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; INRP Equipe ERMEL
2008 Mathematice. N° 11. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP … Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2010 Mathématice. N° 19. Quel B2i pour le lycée professionnel ?

Auteur : Moussavou François
1976 L’Ouvert. N° 9. p. 36-39. 10 % sur des fils et des pointes au Lycée Technique de Sélestat.

Auteur : Lefort Jean
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.

Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 53.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2023 Mathématice. N° 86. Visite guidée du laboratoire de mathématiques du Lycée Rosa PARKS de Thionville.

Auteur : Braun Nathalie
2007 Repères-IREM. N° 69.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 50.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.

Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2009 Repères-IREM. N° 77.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L’introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l’arborescence.

Auteur : Totohasina André
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 23-52. L’apprentissage du 3D à l’école, des situations d’apprentissage à la formation des enseignants.

Auteurs : Emprin Fabien ; Douaire Jacques ; Rajain Claude
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 81-93. Liens entre mouvement de translation et translation mathématique.

Auteurs : Ba Cissé ; Dorier Jean-Luc
2016 Petit x. N° 100. p. 7-34. Des activités pour favoriser l’apprentissage de la logique en classe de seconde.

Auteurs : Murphy Céline ; Weima Steve ; Durand-Guerrier Viviane
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. La TI-92 en première S : Compte rendu d’une expérience menée en 1996/97 à La Réunion. p. 145-150.

Auteurs : Aymé Nathalie ; Tournès Dominique
1993 Compréhension et production d’écrits mathématiques dans le cadre de situations de proportionnalité.

Auteur : Descaves Alain
1993 Grand N. N° 54. p. 71-81. Le problème ouvert en classe de mathématique dans un institut medico-pedagogique.

Auteur : Truchet Jean
2012 Mathématice. N° 27. Projeter des prestations d’élèves en classe ? Y a pas photo !

Auteur : Guyon Stéphane
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 84-90. Rubrique Multimédia : Impressions d’après colloque.

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 414-420. Faites de la Science.

Auteur : Wies Nathalie
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 62-72. Rubrique Multimédia : M@ths en-vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Gilger Christophe ; Cortay Carole