expérimentation pédagogique

Il y a 109 résultats avec cette recherche.

2017 Mathématice. N° 58. Des TQuiz : un nouvel outil pour développer l’activité mentale.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe TQuiz ; Gandit Michèle ; Geoffroy Claire ; Quéma Emilie ; Essonnier Nataly ; Meyer Thomas
2011 Mathématice. N° 24. Internats d’Excellence : des questions de MathémaTICE à Sabrina Roberjot, membre de Sésamath.

Auteurs : Roberjot Sabrina ; Kuntz Gérard
2012 Mathématice. N° 27. Classe mobile de calculatrices.

Auteur : Etienne Sylvain
1995 PLOT. N° 70. p. 6-7. Apprentissage du raisonnement. Un regard sur ce qui se fait en mathématiques en Côte d’Ivoire.

Auteur : N'Da Kouadio Jules
2017 Mathématice. N° 55. Le facteur de Mafate.

Auteur : Barbé François
2009 Mathématice. N° 14. Un exemple d’utilisation du TNI en classe de Cinquième.

Auteur : Ostenne Emmanuel
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 336. p. 814-821. Quelques problèmes « impossibles ».

Auteur : Lanfranchi D.
1986 L’Ouvert. N° 44. p. 1-5. Logo en Sixième.

Auteurs : Koleza-Adam Eugénie ; Egret Marie-Agnès
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 601-609. Une expérience de groupes de niveau en sixième.

Auteurs : Denfert Renaud ; Jeanne Georges ; Hamaide Alain ; Pouts-Lajus Serge
2009 Mathématice. N° 13. Courrier des lecteurs.

Auteur : Kuntz Gérard
1972 Charte de Caen.

Auteur : APMEP Assemblée Générale
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 713-732. La charte de Caen.

Auteur : APMEP Assemblée Générale
1968 Charte de Chambéry.

Auteur : APMEP Assemblée Générale
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le débat scientifique en cours de mathématiques. p. 91-109.

Auteur : Commission inter-IREM Université
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.

Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.

Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
1982 PLOT. N° 21 p. 24-27. Des groupes de niveau en seconde.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2016 Mathématice. N° 49. Des documents mathématiques Interactifs en Licence.

Auteur : Fontaine Jean
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Quels savoirs mathématiques dans les problèmes pour chercher à l’école élémentaire ? Le cas des problèmes d’optimisation au cycle trois.

Auteurs : Hersant Magali ; Thomas Yves
1996 Petit x. N° 42. p. 5-27. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Troisième partie : les activités de modélisation dans le discret. Conclusions générales et enjeux pédagogique.

Auteurs : Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
2019 Mathématice. N° 63. Un exemple d’analyse d’une plateforme d’aide en mathématiques.

Auteurs : Raffin Corinne ; Aldon Gilles
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l’évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.

Auteur : Robert Aline
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 405-409. Un travail de pionniers.

Auteur : Borger Gabriel
2016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.

Auteurs : Byache Paul ; Beaubiat Denis-Pierre ; Spaier Clément