finalité de l’enseignement des mathématiques

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1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 245-263. Finalités possibles d’un enseignement mathématique.

Auteur : Dumont Marcel
1997 PLOT. N° 80. p. 22-24. Tableau de bord pour un profil de sortie en mathématiques au collège.

Auteur : Bartolucci Alfred
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 6-6. Il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 33.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1993 Le Petit Vert. N° 33. p. 11-11. Etre professeur de maths en I.U.T.

Auteur : Vagost Daniel
2011 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 3. La modélisation dans l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Bulf Caroline ; Cabassut Richard ; Denys Bernadette ; Douaire Jacques ; Galisson Marie-Pierre ; Mesquita Anna ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Parzysz Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Pressiat André ; Kuzniak Alain. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2012 Quadrature. N° 86. p. 29-30. Cédric Villani dans « l’erreur ».

Auteur : Quadrature Comité de rédaction. Dir.
1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques et leur enseignement. p. 347-354.

Auteur : Lichnérowicz André
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 275-276. p. 405-412. Les mathématiques et leur enseignement.

Auteur : Lichnérowicz André
1997 PLOT. N° 80.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1982 PLOT. N° 20. p. 16-21. Groupements et élaboration des concepts.

Auteur : Lunkenbein Dieter
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Quelles mathématiques faire vivre à l’école ? Quels outils pour la formation des maîtres ? Le cas de l’enseignement des solides.

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Girmens Yves ; Maurin Claude ; Roye Louis
2018 Qu’est-ce que les mathématiques ?

Auteurs : Robbins Herbert Ellis ; Courant Richard ; Anglade Marie. Trad. ; Py Karin. Trad.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Design curriculaire et contrat social – Le cas du Burkina Faso. p. 142-154.

Auteur : Traore Kalifa
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Design curriculaire et vision des mathématiques au Québec. p. 66-107.

Auteurs : Bednarz Nadine ; Maheux Jean-François ; Proulx Jérôme
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dimension sociale de l’enseignement des mathématiques. Le rôle des mathématiques dans la formation du citoyen en France entre la seconde moitié du 19e siècle et la fin du 20e siècle. p. 539-545.

Auteur : Bantaba Fiancée-Gernavay
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Evolutions curriculaires et conceptions sous-jacentes à l’enseignement des mathématiques en Tunisie p. 127-141.

Auteurs : Smida Hikma ; Ben Nejma Sonia ; Khalloufi-Mouha Faten
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le paradigme des compétences en communauté française de Belgique et, plus particulièrement, dans l’enseignement secondaire. p. 53-65.

Auteurs : Baeten Edith ; Schneider Maggy
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Evolutions curriculaires récentes dans l’enseignement des mathématiques de l’espace francophone p. 7-23.

Auteurs : Artigue Michèle ; Bednarz Nadine
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Puissance à être d’un débat scientifique en classe ou en amphi.

Auteur : Legrand Marc
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 277-283. Prospérité des réformes et vitalité des critiques.

Auteur : Walusinski Gilbert
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?

Auteur : Charnay Roland
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?

Auteur : Jeanbrau Christian
1997 Bulletin AMQ. Vol. 37. N° 1. p. 20-25. Histoire et enseignement des mathématiques : Pourquoi ? Comment ?

Auteur : Barbin Evelyne