formalisation

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2011 Activités variées de constructions géométriques de la parabole, prolongements à l’ellipse. Livre du professeur et fiches pour les élèves.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez HerreraRuben
1998 Enigmes et jeux logiques.

Auteur : L'Hospitalier Yvon
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. Supplément. Une approche des contenus d’enseignement par des problématiques pour le second cycle.

Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bailleul Marc ; Busser Elisabeth ; Fabregas Michèle ; Magnenet Michel ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Bareil Henri ; Vagost Daniel ; Zehren Christiane ; Gras Régis. Dir. ; Bardoulat Jean-Paul. Préf.
1982 La rigueur et le calcul.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Bkouche Rudolph. Dir.
2001 La logique ou l’art de raisonner.

Auteurs : Delmas-Rigoutsos Yannis ; Lalement René
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 43-53. Economie et mathématiques. Quelques éléments du débat.

Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Math-Eco
2011 Varias actividades de construcciones geométricas de la parábola, aplicaciones al elipse. Libro para el profesor y fichas para los alumnos. Utilizar plegamientos, cintas perforadas, sistemas articulados para manipular al dentro del universo físico con el fin de formalizar los objetos geométricos.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Ocaña Eladio ; Velasquez Oswaldo ; Sanchez Silvia
2006 Mettre du relief sur les mathématiques à enseigner au collège et au lycée.

Auteurs : Pariès Monique ; Pouyanne Nicolas ; Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2011 Découvrir et démontrer en géométrie avec des pièces de puzzle les propriétés des triangles et quadrilatères usuels.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Sanchez D'Arrigo Silvia
2011 Calcular, plegar y demostrar propiedades geométricas de los triángulos y cuadriláteros clásicos. Con la ayuda de rompecabezas construidos por los alumnos Patrones para el docente.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Sanchez D'Arrigo Silvia
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 328-334. Jouons avec les nombres.

Auteur : Centre de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 261. p. 87-93. Le modèle d’une théorie des ensembles.

Auteur : Schwartz Laurent
1982 La rigueur et le calcul. De l’histoire aux fondements. p. 63-79.

Auteur : Morizot Jacques
2005 Cahier de DIDIREM. N° 51. Analyse d’un enseignement de topologie en première année d’Université.

Auteur : Bridoux Stéphanie
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 637-645. Piaget, pour une pédagogie de la réussite.

Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 678-686. Ils doivent savoir calculer.

Auteur : Rouche Nicolas
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 75-102. Réflexions et expériences sur l’introduction des nombres négatifs.

Auteur : Hefendehl-Hebeker Lisa
1991 Cahier de DIDIREM. N° 11. Un enseignement de l’algèbre linéaire en DEUG A première année.

Auteur : Rogalski Marc