formalisme mathématique

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2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.

Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d’analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l’université.

Auteur : Robert Aline
2013 Repères-IREM. N° 90.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.

Auteur : Abboud Maha. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Présentation et Bilan du Groupe de travail n° 6. p. 542-550.

Auteurs : Gibel Patrick. Dir. ; Bergé Analia. Dir.
1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.

Auteur : Chevallard Yves
2021 Repères-IREM. N° 123.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Entre formalisme, rigueur et sens : un siècle d’enseignement de l’analyse (1902-2002). p. 63-88.

Auteur : Boyé Anne
1991 Repères-IREM. N° 2.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 59-81. A propos des nouveaux programmes.

Auteur : Lombard Philippe
2000 La naissance des objets mathématiques.

Auteurs : Giusti Enrico ; Barthélemy Georges. Trad.
2020 Récréations philosophiques.

Auteur : Lambois Didier
2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 53-54. Russel, c’est la forme !

Auteur : Lambois Didier
2016 INDRUM 2016. Moments d’exposition des connaissances à l’université : le cas de la notion de limite. p. 380-389.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; Hache Christophe
1987 Le formalisme et la controverse Poincaré-Hilbert.

Auteur : Campan Florica
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
2012 50 ans de carrière d’un enseignant-chercheur.

Auteurs : Cuppens Roger ; Bkouche Rudolf ; Carral Michel ; Laborde Jean-Marie ; Justens Daniel ; Bardoulat Jean-Paul ; Buff Xavier ; Dahan Jean-Jacques. Préf.
2011 Justifier en mathématiques.

Auteurs : Flament Dominique. Dir. ; Nabonnand Philippe. Dir. ; Boniface Jacqueline. Collab. ; Ferreirós José. Collab. ; Gauthier Sébastien. Collab. ; Goldstein Catherine. Collab. ; Legris Javier. Collab. ; Volkert Klaus. Collab.
2017 Repères-IREM. N° 107.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 45-66. Roger Apéry, l’humour au service d’une pensée libre et originale sur les mathématiques constructives.

Auteurs : Lombardi Henri ; Neuwirth Stefan
2014 Repères-IREM. N° 95.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 100.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 51-80. Définir : une nécessité à construire. Le cas de la définition de la limite d’une fonction.

Auteur : Lecorre Thomas