formalisme mathématique

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2014 Repères-IREM. N° 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.

Auteur : Bridoux Stéphanie
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 43-48. Rubrique Point de vue : Faut-il enseigner le raisonnement mathématique de manière formelle ?

Auteur : Lombardi Henri
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 491-500. La construction des objets mathématiques.

Auteur : Wallet Guy
1982 Penser les mathématiques.

Auteurs : Guénard François. Ed. ; Lelièvre Gilbert. Ed. ; Dieudonné Jean. Dir. ; Loi Maurice. Dir. ; Thom René. Dir.
1980 Mathématique constructive.

Auteur : Apéry Roger
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.

Auteur : Lobry Claude
2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d’université : adaptation de deux ingénieries. p. 666-676.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice
2005 L’utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année universitaire entre l’explicite et l’implicite.

Auteur : Chellougui Faïza
1994 Mathématiques constructives.

Auteur : Lombardi Henri
2016 Le Petit Vert. N° 126.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1994 Mathématiques constructives. Notes sur le formalisme en mathématiques. p. 39-70.

Auteur : Lombardi Henri
1982 Penser les mathématiques. Mathématique constructive. p. 58-72.

Auteur : Apéry Roger
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 465. p. 531-536. Catégories et structures.

Auteur : Dumoncel Jean-Claude
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de complexité des mathématiques supérieures. p. 1515-1523.

Auteur : Najar Ridha
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Rupture en formalisme et en démonstration dans la transition secondaire-supérieur : cas des filières scientifiques de l’université de Ouagadougou. p. 1005-1013.

Auteur : Sawadogo Timbila
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d’anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2015 Actes du Colloque EMF 2015. De la transposition des savoirs mathématiques à leur de-transposition dans l’enseignement secondaire p. 119-128.

Auteur : Hategekimana Luanda Emmanuel