formation continue des enseignants

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2006 Actes du colloque EMF 2006. Recueil de textes : L’enseignement des mathématiques face aux défis de l’école et des communautés.

Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Mary Claudine. Dir.
2011 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les mathématiques mode d’emploi.

Auteur : Godefroy Gilles
2007 Cahier de DIDIREM. N° 56. Accompagnement en mathématiques de professeurs des écoles nouvellement nommés dans des écoles de milieux défavorises de l’analyse de pratiques à des scénarios de formation : (ZEP/REP). Rapport de recherche (volume 1).

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique ; Masselot Pascale ; Sayac Nathalie
2001 Cahier de DIDIREM. N° 36. Recherches sur l’utilisation du tableau par des enseignants de mathématiques de seconde pendant des séances d’exercices (rapport de réponse à l’appel d’offres de l’IUFM de Versailles de 99-00)

Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice ; Beziaud Patrick. Collab. ; Dumortier Dominique. Collab.
2004 Cahier de DIDIREM. N° 48. Former par la résolution de problèmes professionnels.

Auteur : Roditi Eric
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 367-397. Orquestación documentacional: herramienta para la estructuración y el análisis del trabajo documentacional colectivo en línea.

Auteur : Sanchez Mario
2007 Petit x. N° 74. p. 60-90. Diversité des offres de formation et travail du formateur d’enseignants de mathématiques du secondaire.

Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Grugeon-Allys Brigitte
1993 L’Ouvert. N° 71. p. 23-24. La formation continue des maîtres de Speyer (Palatinat).

Auteurs : Schmidt Günther ; Böhm M.
1993 L’Ouvert. N° 71. p. 43-46. Objectifs d’une politique européenne de l’enseignement.

Auteur : Bulber André
1982 L’Ouvert. N° 27. p. 33-40. Ni rire, ni pleurer, mais comprendre (extraits du rapport Schwartz).

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 2-10. Un regard sur l’éducation en Chine.

Auteur : Jost Rémy
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 234-236. Réaction à l’article précédent.

Auteur : Vogel Nicole
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 301-302. Les « Groupes de discussion ».

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 276-278. Discours d’ouverture.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 497-506. Les mathématiques, leur enseignement et la formation des maîtres.

Auteur : Bouvier Alain
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 355. p. 501-526. L’enseignement de la géométrie de l’espace.

Auteur : Audibert Gérard
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 171-186. Tour d’Europe des systèmes éducatifs (suite).

Auteurs : Bardoulat Jean-Paul ; Iaeneva-Toussaint Natacha ; Legutko Marek ; Turnau Stefan
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 303-306. Ateliers.

Auteur : Verdier Jacques
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 707-708. Chapeau bas, madame !

Auteur : Barbazo Eric
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 272. p. 15-24. Journal de bord.

Auteur : Vissio Paul
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 271. p. 657-657. A l’heure de la première étape. Nicole Picard : Activités mathématiques 1.

Auteur : Walusinski Gilbert
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 439-461. Les mathématiques à l’école : pour une révolution épistémologique et didactique.

Auteur : Chevallard Yves
1966 Bulletin de l’APMEP. N° 254-255. p. 574-577. Une initiative de l’Institut pédagogique national : trois « journées d’études des mathématiques modernes ».

Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 268. p. 209-216. Sur la formation permanente des professeurs de mathématiques aux Pays-Bas.

Auteur : Freudenthal Hans