formation des enseignants de mathématiques

Il y a 83 résultats avec cette recherche.

2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Le développement professionnel des enseignants de mathématiques : l’utilisation de la technologie numérique. p. 299-303.

Auteurs : Gravina Maria Alice ; Basso Marcus Vinicius ; Burigo Elisabete ; Meneghetti Marcia ; Salin Eliana ; Stormowsky Vandoir
1997 Les Maths en collège et en lycée. Peut-on apprendre à enseigner les mathématiques ? p. 9-11.

Auteur : Legrand Pierre
1996 Le Petit Vert. N° 48.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.

Auteur : Bousselk Fouzia
1985 PLOT. N° 32. p. 5-8. La recherche, enfin !…

Auteur : Rouchier André
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 77-84. La table ronde des journées de Limoges.

Auteurs : Berdonneau Catherine ; Thorel Giselle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Utilisation des technologies dans la classe de mathématiques au secondaire : des outils sous-exploités. p. 849-862.

Auteurs : Hitt Fernando ; Cortes Zavala Carlos ; Rinfret Myriam
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 820-822. L’enseignement élémentaire, propédeutique du premier cycle.

Auteur : Leboulleux
1993 Spirale. N° 10-11. Résolution de problème et enseignement/apprentissage.

Auteur : Brassart Dominique Guy. Dir.
1993 Spirale. N° 10-11. p. 7-26. Situation-problème, faisons le point.

Auteur : Delattre Joëlle
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Snapshots of the history of the sign system of algebra in a course for pre-service secondary teachers of mathematics. p. 537-538.

Auteur : Puig Luis
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Geometry in the secondary school curriculum and in progression to university – Discussion Group 1. p. 201-201.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Rogers Léo
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematical knowledge for teaching teachers: The case of history in mathematics education. p. 441-452.

Auteurs : Jankvist Uffe Thomas ; Mosvold Reidar ; Clark Kathleen
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Enacting inquiry learning in mathematics through history. p. 453-464.

Auteur : Kjeldsen Tinne Hoff
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Un regard de chercheure sur son livre, écrit pour des formateurs. p. 165-187.

Auteur : Robert Aline
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Un regard de chercheure sur son livre, écrit pour des formateurs.

Auteur : Robert Aline
2010 Losanges. N° 7. p. 15-23. Le problème d’Isis : de l’Egypte antique au 21e siècle !

Auteurs : De Bock Dirk ; Van Dooren Wim ; Greer Brian
2019 Mathématice. N° 68. Une Journée d’Exploration et de Découverte de l’Informatique (JEDI) dans l’Académie d’Orléans-Tours.

Auteurs : de Villèle Julien ; Lambour Vincent ; Lenne Thomas ; Pelletier Guillaume ; Saint-Pee Bruno
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 87-91. Réflexions autour d’une unité de formation optionnelle astronomie en école normale.

Auteurs : Duverneuil Janine ; Venturini Patrice
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 286. p. 958-964. Vivent les sciences expérimentales !

Auteur : Clopeau Georges-Henri
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Problèmes ouverts : pourquoi et comment.

Auteur : Perrin Daniel
1997 Petit x. N° 45. p. 5-24. Les connaissances mathématiques – de l’enseignant – pour l’enseignement.

Auteur : Bloch Isabelle
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 263-274. La Mathématique dans le premier cycle.

Auteur : Barnier D.