formation des enseignants

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2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 226-238. Quelles différences y a-t-il… ?

Auteur : Robert Aline
2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Vergnaud Gérard. Préf.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 48-50. L’INRIA participe à la formation des enseignants de lycées à l’informatique.

Auteur : Viéville Thierry
2009 Mathématice. N° 17. L’INRIA participe à la formation des enseignants à l’algorithmique.

Auteur : Viéville Thierry
2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.

Auteur : Kuntz Gérard
2013 Mathématice. N° 33. Fonctionnements des réseaux en ligne d’enseignants.

Auteur : Quentin Isabelle
2013 Mathématice. N° 35. Les propositions du groupe Casyopée pour l’étude des fonctions.

Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2013 Mathématice. N° 35. Vidéos et démarche d’investigation.

Auteur : Dahan Jean-Jacques
2014 Maths express au carrefour des cultures. Construction et transmission du savoir mathématique aujourd’hui. p. 95-100.

Auteur : Alvarez Aurélien
2014 Maths express au carrefour des cultures.

Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Pestel Marie-José. Collab. ; Janvier Martine. Collab.
1991 Histoire des mathématiques en première et terminale.

Auteur : Nouet Monique
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Un plan des premiers cours pour la formation mathématique et didactique des stagiaires AIS option F. p. 325-338.

Auteur : Salin Marie-Hélène
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Actions spécialisées d’adaptation et d’intégration à l’école et au collège. p. 269-278.

Auteur : Roye Louis
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Eléments de cours sur la notion de problème pour professeurs stagiaires AIS options E et F. p. 339-348.

Auteur : Houdement Catherine
2011 Mathématice. N° 26. Haïti : les outils de Sésamath et le travail diversifié.

Auteur : Bruny Mabien
1975 Information mathématique. N° 07. p. 3-5. Quelques réflexions inspirées par le colloque de Montpellier sur l’enseignement des mathématiques dans les CET.

Auteur : Rolland Robert
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. 6 – Bibliographie pour les formateurs de mathématiques en AIS. p. 349-360.

Auteurs : Bosc Renée ; Boule François ; Delègue Henri-Patrice ; Houdement Catherine ; Roye Louis ; Salin Marie-Hélène ; Vergnes Danielle
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. La Rééducation mathématique à travers une étude de cas. p. 297-324.

Auteur : Pezé Christiane
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Formation et AIS. p. 279-296.

Auteur : Barataud Dominique
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol.29. N° 2. p. 189-226. Usages de la technologie dans des conditions ordinaires : le cas de la géométrie dynamique au collège.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Caliskan-Dedeoglu Nuray
2010 Mathématice. N° 22. Activités mentales et automatismes au Collège et en Seconde : une approche globale.

Auteur : Séguy Marielle
2009 Mathématice. N° 15. Quand la valise de Maths à modeler s’ouvre…

Auteur : Kuntz Gérard
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A1 – Comment favoriser le développement du raisonnement statistique dans l’enseignement primaire ?

Auteurs : Kuzniak Alain ; Taveau Catherine
2013 Petit x. N° 92. p. 49-56. Une ressource en formation de formateurs d’enseignants de mathématiques du secondaire.

Auteurs : Robert Aline ; Penninckx Jacqueline ; Lattuati Marie