formation des enseignants

Il y a 940 résultats avec cette recherche.

2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Comment exploiter les problèmes de pavages du plan pour la formation des PE et PLC en géométrie ?

Auteurs : Rauscher Jean-Claude ; Maurin Claude
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. La règle à bords parallèles : un outil pertinent en formation initiale des professeurs des écoles ?

Auteurs : Celi Valentina ; Jore Françoise
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.

Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quand un collectif d’enseignants s’empare d’une situation mathématique issue du quotidien, retour sur une Lesson Study au cycle 3 sur la situation de « La Caisse ». p. 121-128.

Auteurs : Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
1991 Repères-IREM. N° 2.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Mathématice. N° 13. Pourquoi faut-il utiliser les TICE pour enseigner les probabilités et les statistiques ?

Auteur : Maati Hatem
2009 Mathématice. N° 13. Réflexions sur le projet « recensement à l’école ».

Auteurs : Schwartz Claudine ; Delzongle Françoise
1996 Repères-IREM. N° 23.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Limites et calcul formel. p. 189-190.

Auteurs : Voldoire Claudine ; Roddier Jean-Alain
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Lenne Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
2009 Humeurs et tableau noir.

Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Le Gall Pol
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 147-148. Pourquoi parler encore d’évaluation ?

Auteur : Bodin Antoine
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 44-48. Rubrique Multimédia : le site Web d’histoire des mathématiques

Auteurs : Kuntz Gérard ; Ycart Bernard
2001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d’une expérience de formation clinique du personnel de l’Education Nationale dans l’académie de Reims. p. 121-139.

Auteur : Nimier Jacques
1993 L’Ouvert. N° 71.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1991 Didactique des Mathématiques.

Auteur : Henry Michel
2017 Les probabilités et la statistique au lycée. Les probabilités dans l’enseignement secondaire, d’hier à demain. p. 17-55.

Auteur : Parzysz Bernard
2017 Les probabilités et la statistique au lycée. Un panorama des études didactiques sur les probabilités. p. 57-82.

Auteur : Vivier Laurent
2017 Les probabilités et la statistique au lycée. Un épisode de formation continue : intérêt d’expérimenter et de simuler au collège. p. 203-215.

Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Paulou Florian
2003 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.

Auteurs : Johsua Samuel ; Dupin Jean-Jacques
1993 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.

Auteurs : Johsua Samuel ; Dupin Jean-Jacques
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de « référence » pour enseigner le numérique au cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Le Poche Gabriel
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. De l’intégration des technologies aux dispositifs de formation de futurs enseignants.

Auteurs : Chiocca Catherine-Marie. Dir. ; Laurençot-Sorgius Isabelle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.