formation initiale des enseignants

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2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Progressions comparées sur la multiplication en PE1. p. 16-38.

Auteurs : Butlen Denis ; Aubertin Jean-Claude
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Elaborer des documents en PE2, avec les PE2. p. 40-56.

Auteurs : Briand Joël ; Berthelot René
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Comment aider un stagiaire PE2 à identifier un sujet de mémoire à partir d’un centre d’intérêt qu’il a exprimé. p. 63-82.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Girmens Yves
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Préparation et analyse de séances de classe filmées. p. 57-62.

Auteurs : Houdement Catherine ; Taveau Catherine
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Utilisation des annales de sujets de concours. p. 5-15.

Auteur : Delègue Henri-Patrice
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Entre formation et pratique, hypothèses sur les obstacles rencontrés. p. 7-18.

Auteur : Nadot Suzanne
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Compétences numériques en maternelle et cycle 2 : utilisation en formation d’un DVD d’entretiens avec les élèves.

Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Magendie Laurence
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Entrer dans le code écrit : le système de numération en cycle 2.

Auteur : Chevalier Claudine
1992 Quelle didactique des mathématiques en formation des maîtres : quelques questions posées par des expériences d’enseignement en formation initiale et continue d’instituteurs, des professeurs de collèges et de lycées.

Auteurs : Butlen Denis ; Bolon Jeanne
1994 IUFM – An 3. Une réflexion sur la formation des PLC2.

Auteur : Robert Aline
1994 IUFM – An 3. Diversités et points communs des formations des PLC2 en mathématiques en IUFM – comparaison sur 18 IUFM.

Auteur : Penninckx Jacqueline
1994 IUFM – An 3. L’observation de classes Réflexions sur la formation à l’observation de classes des stagiaires PLC2 de Mathématiques à l’IUFM de Rouen.

Auteurs : Hébert Elisabeth ; Tavignot Patricia
1996 Formation professionnelle initiale en mathématiques : Tuteurs et stagiaires en collège et lycée.

Auteur : Audouin Marie-Claude
1994 IUFM Rouen. Maths 2ème année. Evaluation 1993/94.

Auteurs : Borréani Jacqueline ; Hébert Elisabeth ; Le Hir Gildas ; Castella Claude ; Tavignot Patricia
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Ce que la recherche en éducation peut apporter à la conception de la formation des maîtres. p. 5-24.

Auteur : Perrenoud Philippe
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Le rôle de la recherche dans la formation des maîtres. p. 25-38.

Auteur : Bolon Jeanne
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. L’espace et la géométrie – Apports des recherches didactiques récentes sur l’enseignement élémentaire de la géométrie. p. 47-65.

Auteur : Berthelot René
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quels mémoires professionnels pour quels effets de formation ? p. 99-109.

Auteur : Comiti Claude
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Utilisation des logiciels « à nous les nombres » dans la formation des PE. p. 137-149.

Auteurs : Oyallon Jean-Louis ; Huguet François
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quelles mathématiques pour le cycle des apprentissages premiers ? p. 159-172.

Auteur : Vergnes Danielle
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Spécificités des apprentissages géométriques et spatiaux dans la scolarité obligatoire : quels enjeux pour la formation initiale des enseignants.

Auteurs : Ennassef M'Hammed ; Gibel Patrick ; Henry Sylvie
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Un problème ouvert en géométrie pour la formation des enseignants ?

Auteurs : Reydy Carine ; Train Grégory ; Urruty Patrick
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Analyse d’une ressource pour former à l’enseignement de la géométrie.

Auteur : Taveau Catherine
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Un exemple de circulation des savoirs entre recherche et formation.

Auteurs : Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale ; Butlen Denis