géométrie dans le plan

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1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1998 CAPES/AGREG. Géométrie pour le CAPES et l’Agrégation.

Auteur : Laville Guy
1998 CAPES/AGREG. Mathématiques pour le CAPES et l’Agrégation interne.

Auteur : Biasi Jean de
2016 Maths et puzzles.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Didactique ; Aubin Joséphine ; Bonneval Louis-Marie ; Chayé Jacques ; Cheminard Cécile ; Dassule-Debertonne Sébastien ; Fromentin Jean ; Gaillon Juliette ; Gaud Dominique ; Germain Jacques ; Guichard Jean-Paul ; Hutrel Delphine ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Souville Jean
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 440. p. 281-286. Dans quel chapitre ? A quel niveau ?

Auteur : Bareil Henri
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2012 Tangente Hors-série. N° 48. Les ambassadeurs francophones des mathématiques.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Ambassadeurs français des mathématiques.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2011 La figure et la lettre.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Lombard Philippe. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Collab.
1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.

Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1822 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 12. (1821-1822)

Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.
1988 Travaux didactiques. Quelques idées pour nos classes.

Auteurs : Chapiron Gisèle ; Guichard Yves
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.

Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
2000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d’un enseignement pour tous.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Massot Christian. Préf. ; Poulain Brigitte. Préf.
2001 Les Sciences en fac. Géométrie du plan.

Auteur : Lion Georges
2004 Bibliothèque Tangente. N° 19. Maths et sports.

Auteurs : Casiro Francis. Dir. ; Lehning Hervé. Dir.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l’école : enjeux et perspectives.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Regards croisés sur l’enseignement et la formation de la géométrie à l’école primaire. p. 14-56.

Auteurs : Celi Valentina ; Emprin Fabien ; Salin Marie-Hélène ; Soury-Lavergne Sophie
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres. p. 57-80.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 Repères-IREM. N° 28.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 9-36. Evaluation et évolution d’un logiciel de géométrie dynamique.

Auteur : Bernat Philippe
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Agir-parler-penser en géométrie. Un point de vue sémiotique sur l’enseignement et l’apprentissage de la géométrie à l’école primaire p. 29-56.

Auteurs : Bulf Caroline ; Mathé Anne-Cécile
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l’école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.