grandeur et mesure

Il y a 232 résultats avec cette recherche.

2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Générer l’enseignement des nombres relatifs au sein d’un parcours d’étude et de recherche à partir de questions mathématiques qui donnent du sens.

Auteurs : Matheron Yves ; Bernad Karine ; Méjani Farida ; Velon Sébastien
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 71-100. Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs.

Auteur : Tarra Fabrice
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 5-16. Le volume de la boule en troisième.

Auteur : Peyrot Sébastien
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2020 Le guide de survie en mathématiques cycle 3.

Auteurs : Dorr Pascal ; Tobé Florian ; Langrez Amandine ; Rivière Stéphanie
2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 – version 2021.

Auteurs : Dorr Pascal ; Tobé Florian
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 55-79. Enseigner et apprendre les grandeurs à l’école primaire.

Auteurs : Roye Louis ; IREM de Lille Groupe Ecole primaire
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 21-32. Calculer avec les grandeurs : l’usage des unités dans les calculs.

Auteur : Noirfalise Robert
2022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 – version 2022.

Auteurs : Bouasla Karim ; Dorr Pascal ; Lagarde Claire ; Thérincourt Patricia ; Tobé Florian ; Totobesola Mahery-Zo
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 5-31. Petite histoire des rapports entre grandeurs et numérique dans les programmes de l’école primaire.

Auteur : Chambris Christine
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 220-223. EVAPM 2008. 6. Grandeurs et mesures.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.

Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233.

Auteur : Dias Thierry. Dir.
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 93-104. Développer un travail géométrique complet et conforme chez les étudiants de première année de master enseignement en France.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Développer un travail géométrique complet et cohérent chez les étudiants en première année de master. p. 560-571.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
1976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.

Auteur : Dhombres Jean
1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.

Auteur : Dhombres Jean
1978 Nombre, mesure et continu.

Auteurs : Dhombres Jean ; Lichnérowicz André. Préf.
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 43-54. Proportionnalité et fonction linéaire.

Auteurs : Perrin Daniel ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1994 Histoire d’infini.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Cahier de lesson study n° 2 : Compteur d’eau (cycle 3/cycle 4).

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Artigue Michèle ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 83-108. L’enseignement de la démonstration dans l’enseignement secondaire obligatoire en Espagne.

Auteur : Diaz Morales Maria C.