histoire des mathématiques

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1995 Bulletin de l’APMEP. N° 399. p. 675-680. L’histoire des numérations chinoises : quelques erreurs et supputations hasardeuses souvent répétées et parfois amplifiées.

Auteur : Martzloff Jean-Claude
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 320-333. « Beaucoup passeront et la science s’augmentera ».

Auteur : Aymès Jean
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 290-300. Pierre de Fermat, magistrat, philoloque et mathématicien illustre.

Auteur : Spiesser Maryvonne
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 319-325. Les gloires silencieuses : Elie Cartan.

Auteur : Vialatte Alexandre
1984 Structure algébrique de la mesure physique.

Auteur : Le Fur Bernard
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 309-319. History of (mathematics) teachers.

Auteurs : Siu Man-Keung ; Chevallier Jean-Maurice. Trad.
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. La suite logistique et le chaos.

Auteur : Perrin Daniel
2012 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Archimède, la quadrature de la parabole et les cinq sources du tiers.

Auteur : Perrin Daniel
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Dialogisme historique et Epistémologie. Sur une approche bakhtinienne des textes d’histoire des sciences. p. 139-155.

Auteur : Rabouin David
2013 Tangente Sup. N° 67-68. p. 8-12. Henri Poincaré l’autre prince des mathématiques.

Auteur : Busser Elisabeth
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Du mauvais usage de l’épistémologie. p. 7-11.

Auteur : Bkouche Rudolf
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Histoire des mathématiques et enseignement des mathématiques. p. 3-6.

Auteur : Houzel Christian
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 29. Esquisse d’une genèse des notions dans l’algèbre linéaire enseignées en DEUG.

Auteur : Robinet Jacqueline
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 15. Analyse non standard et enseignement.

Auteurs : Artigue Michèle ; Gautheron Véronique ; Isambert Emmanuel
2013 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Un regard sur les tablettes scolaires de Mésopotamie.

Auteur : Proust Christine
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Mathématiques en Mésopotamie : étranges ou familières ? p. 17-39.

Auteur : Proust Christine
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The question of evaluation and assessment of experiences with introducing history of mathematics in the classroom. p. 59-76.

Auteurs : Rogers Léo ; Weiss-Pidstrygach Ysette ; Barnett Janet Heine ; Guillemette David ; Métin Frédéric
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Ancestral Chinese method for solving linear systems of equations seen by a ten years old Portuguese child. p. 169-182.

Auteurs : Costa Cecília ; Alves José Miguel ; Guerra Martha
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Training treacher students to use history and epistemological tools: theory and practice on the basis of experiments conducted at Montpellier University. p. 221-236.

Auteur : Hausberger Thomas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Different understandings of mathematics: an epistemological approach to bridge the gap school and university mathematics. p. 303-321.

Auteur : Witzke Ingo
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Two introductory university courses on the history of mathematics. p. 389-389.

Auteur : Wilson Robin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Formal proof and exploratory experimentation: a Lakatosian view on the interplay between examples and deductive proof practices in upper-secondary school. p. 433-446.

Auteurs : Misfeldt Morten ; Danielsen Kristian ; Sorensen Henrik Kragh
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Integrating the history into the teaching of the concept of logarithms. p. 447-448.

Auteur : Tian Fanglin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Original sources in teachers training: possible effects and experiences. p. 551-564.

Auteurs : Allmendinger Henrike ; Nickel Gregor ; Spies Susanne