inégalité scolaire

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2014 Spirale. N° 54. Langage, apprentissage et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Barrier Thomas. Dir. ; Mathé Anne-Cécile. Dir.
2005 Petit x. N° 69. p. 58-79. Le travail « personnel » au collège ou le partage des responsabilités didactiques entre le professeur, l’élève et ceux qui accompagnent la réalisation.

Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
2006 Petit x. N° 70. p. 48-72. Le travail « personnel » au collège ou le partage des responsabilités didactiques entre le professeur, l’élève et ceux qui accompagnent la réalisation des devoirs en mathématiques.

Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 628-640. Pourquoi la motivation des élèves est-elle un problème ?

Auteur : Dubet François
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49 (juin 2020).

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d’été de didactique des mathématiques.

Auteurs : Butlen Denis. Dir. ; Bloch Isabelle. Dir. ; Bosch Marianna. Dir. ; Chambris Christine. Dir. ; Cirade Gisèle. Dir. ; Clivaz Stéphane. Dir. ; Gobert Sophie. Dir. ; Hache Christophe. Dir. ; Hersant Magali. Dir. ; Mangiante-Orsola Christine. Dir.
2014 Spirale. N° 54. p. 9-27. Les pratiques langagières au coeur de l’institutionnalisation de savoirs mathématiques.

Auteur : Coulange Lalina
2009 L’école et son double.

Auteur : Bulle Nathalie
2018 Enseigner les mathématiques.

Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 3-10. Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants.

Auteur : Trouche Luc
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 8-11. La continuité pédagogique : mythe ou réalité ?

Auteurs : Coulange Lalina ; Stunell Kari ; Train Grégory
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.

Auteur : Moussavou François
2007 Le temps didactique dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Chopin Marie-Pierre
2010 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 1. Exemples de recherches en didactique des mathématiques sur la formation des enseignants (Premier et second degrés).

Auteurs : Haspekian Mariam ; Horoks Julie ; Butlen Denis. Collab. ; Charles-Pézard Monique. Collab. ; Grugeon-Allys Brigitte. Collab. ; Horoks Julie. Collab. ; Mangiante Christine. Collab. ; Masselot Pascale. Collab. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Collab. ; Sayac Nathalie. Collab. ; Robert Aline. Collab.
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Supports modalités de travail scolaires et inégalités d’apprentissage. p. 191-211.

Auteurs : Bonnéry Stéphane ; Bautier Elisabeth
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Supports, modalités de travail scolaires et inégalités d’apprentissage.

Auteurs : Bautier Elisabeth ; Bonnéry Stéphane
2016 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe.

Auteurs : Margolinas Claire ; Laparra Marceline
2004 Cahier de DIDIREM. Spécial n° 5. Analyse comparée de pratiques effectives de professeurs des écoles enseignant différentes disciplines en ZEP/REP urbaine.

Auteurs : Peltier-Barbier Marie-Lise. Dir. ; Denouette Marie-Claude. Dir. ; Dubut Annie. Dir. ; Gest Martine. Dir.
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Quelle visibilité des connaissances et des savoirs ? L’institutionnalisation au coeur de la construction des inégalités scolaires. p. 187-210.

Auteur : Coulange Lalina
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. La construction des inégalités scolaires : approches sociologique et didactique. p. 31-53.

Auteurs : Coulange Lalina ; Rochex Jean-Yves
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.

Auteurs : Sayak Nathalie ; Ploye Alexandre ; Marlot Corinne ; Delarue-Breton Catherine ; Ducrey Mylène
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Co-construction des inégalités scolaires : les brouillages entre registres cognitif, social, langagier et d’inscription dans la scolarité. p. 285-317.

Auteur : Bonnéry Stéphane
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.

Auteur : Broccolichi Sylvain
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 570-573. Le surmenage scolaire.

Auteur : Barbazo Eric