ingénierie didactique

Il y a 188 résultats avec cette recherche.

1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Géométrie et espace. Représentation plane des figures de l’espace. p. 127-147.

Auteurs : Bautier Thierry ; Boudarel Jean ; Colmez François ; Parzysz Bernard
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 23.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. L’interaction sociale et la situation a-didactique dans la gestion du raisonnement naturel dans la relation didactique. p. 268-274.

Auteurs : Orús Báguena Pilar ; Greslard Denise
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Naissance et développement de la didactique des mathématiques. p. 148-160.

Auteur : Rouchier André
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Théories des situations didactiques : naissance, développement, perspectives. p. 97-147.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Situations didactiques et problèmes d’apprentissage : convergences et divergences dans les perspectives de recherche. p. 17-50.

Auteur : Boero Paolo
1993 Espaces graphiques et graphismes d’espaces. De l’analyse des compétences à l’élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.

Auteurs : Verillon Pierre ; Rabardel Pierre
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.

Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Vingt ans de didactique française depuis les USA. p. 84-96.

Auteur : Kilpatrick Jeremy
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. De futurs instituteurs formés à la didactique des mathématiques ? Une étude de cas. p. 283-290.

Auteurs : Portugais Jean ; Brun Jean
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Un observatoire du système d’enseignement des mathématiques. La situation de l’observatoire EVAPM. p. 395-402.

Auteur : Bodin Antoine
2002 Collection Blanche. Calculatrices symboliques.

Auteurs : Artigue Michèle ; Elbaz-Vincent Philippe ; Drijvers Paul ; Guin Dominique ; Kendal Margaret ; Lagrange Jean-Baptiste ; Pierce Robyn ; Stacey Kaye ; Trouche Luc ; Guin Dominique. Dir. ; Trouche Luc. Dir.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de « référence » pour enseigner le numérique au cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Le Poche Gabriel
1990 Conception, réalisation et résultats d’une expérience d’enseignement de l’homothétie.

Auteur : Lemonidis Charalambos
2017 Limites de suites réelles et de fonctions numériques d’une variable réelle : constats, pistes pour les enseigner.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Bloch Isabelle ; Bridoux Stéphanie ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Frétigné Patrick ; Max Aleese Jacqueline ; Madec Gwenola ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice ; Sénéchaud Pascale. Dir.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Méthodologie pour le design et analyse de Parcours d’Etude et Recherche.

Auteurs : Barquero Berta ; Florensa Ignasi
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 23-44. Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM.

Auteurs : Alory Sylvie ; Derouet Charlotte ; Trouche Luc
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d’été de didactique des mathématiques.

Auteurs : Butlen Denis. Dir. ; Bloch Isabelle. Dir. ; Bosch Marianna. Dir. ; Chambris Christine. Dir. ; Cirade Gisèle. Dir. ; Clivaz Stéphane. Dir. ; Gobert Sophie. Dir. ; Hache Christophe. Dir. ; Hersant Magali. Dir. ; Mangiante-Orsola Christine. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. De la mise en oeuvre d’une ingénierie didactique broussaldienne élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l’ingénierie didactique de la soustraction à l’école primaire. p. 632-642.

Auteur : Couderette Michèle
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 45-78. Apport des études comparatives internationales aux recherches en didactique des mathématiques.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 5-26. Entre situation didactique ou situation adidactique : regard de l’élève ou regard du technicien ?

Auteurs : Billy Marcel ; Moutier Danièle ; Pol Nicolas ; Talfer Michèle
1998 Enseigner les mathématiques – Fascicule 2.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique