intégration de l’outil informatique

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1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 893-901. Quel(s) rôle(s) attribuer aux instruments informatiques dans l’enseignement des mathématiques ?

Auteur : Bruillard Eric
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.

Auteur : Beffara Emmanuel
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Analyser les formations mathématiques aux TICE : une histoire qui continue. p. 121-129.

Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Emprin Fabien
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?

Auteur : Beffara Emmanuel
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 65-85. Faisons le point.

Auteurs : Desenfant Guy ; Dupuis Francis ; Le Roux Roger ; Peyrache Marie-Hélène
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 586-587. L’ordinateur, outil pédagogique.

Auteur : Cheramy Nicole
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 489. p.447-451. Les Instituts de Recherche sur Enseignement des Mathématiques.

Auteur : Raoult Jean-Pierre
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques. La TI-92 en classe de seconde. p. 249-254.

Auteur : Delgoulet Jacques
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Formation initiale et continue pour l’enseignement des mathématiques avec les TICE : cadre d’analyse des formations et ingénierie didactique. p. 117-136.

Auteur : Emprin Fabien
1994 Apports de l’outil informatique à l’enseignement de la géométrie. Nécessité et richesse d’une interaction entre concepteurs des outils informatiques, didacticiens et formateurs dans l’enseignement des mathématiques. p. 5-16.

Auteur : Guin Dominique