interaction langagière

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2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 49-64. Enseigner les compétences langagières indispensables à l’activité mathématique.

Auteur : Millon-Faure Karine
2013 Repères-IREM. N° 90.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.

Auteur : Abboud Maha. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.

Auteur : Barry Valérie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 167-189. Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire de SEGPA.

Auteur : Belmas Pierre
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 83-114. Objectifs spécifiques de l’enseignement des mathématiques dans le premier cycle.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
1979 Groupe Français-Mathématiques. T. 1.

Auteur : Parzysz Bernard
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l’école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1995 Repères-IREM. N° 18.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 89-125. Méthodologie d’analyse d’interactions verbales dans une classe ordinaire : application au processus de dévolution.

Auteur : Zaragosa Serge
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». Ressources didactiques et activités.

Auteur : APMEP Au fil des maths. Dir.
1998 Des mathématiques en sixième.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
2005 Grand N. N° 75. p. 45-58. Savoirs professionnels et spécificités disciplinaires : analyse de mises en commun dans trois disciplines.

Auteurs : Douaire Jacques ; Elalouf Marie-Laure ; Pommier Patrick
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 6-16. La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ?

Auteur : Dias Thierry
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 8-13. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l’école élémentaire.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l’école élémentaire.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L’IREM de Madagascar et le problème de la langue d’enseignement.

Auteurs : Dumont Dominique ; Rakotozanany Emile ; Ratsimbazafy Albert
1998 Des mathématiques en sixième. Lire et écrire en mathématique. p. 81-94.

Auteurs : Jaffrot Michel ; Massot Annick ; Dubut Annie ; Poulain Brigitte
2020 Repères-IREM. N° 118.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.