intuition mathématique

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2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.

Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L’histoire et l’épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement.

Auteur : Bkouche Rudolf
1993 Repères-IREM. N° 13.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. La psychologie de l’invention. p. 134-139.

Auteur : Romain Rémy
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La philosophie mathématique de Gaston Bachelard. p. 333-348.

Auteur : Serfati Michel
2000 Repères-IREM. N° 38.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l’histoire des mathématiques.

Auteur : Barbin Evelyne
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Attitudes toward intuition in calculus textbooks p. 83-92.

Auteur : Blasjo Viktor
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Le défi de la vie. A propos de la polémique Bergson – Borel (1907-1908). p. 251-264.

Auteur : Callens Stéphane
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Henri Poincaré.

Auteurs : Cohen Gilles. Dir. ; Aymes Jean. Dir.
2021 Tangente Hors-série. N° 79. p. 52-55. La psychologie de l’invention.

Auteur : Romain Rémy
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Deux siècles d’intuition géométrique en algèbre linéaire. p. 533-551.

Auteur : Chartier Ghislaine
2015 Images des Mathématiques. La valeur de la science en podcast.

Auteur : Ghys Etienne
2013 Mathématice. N° 35. Vidéos et démarche d’investigation.

Auteur : Dahan Jean-Jacques
2008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.

Auteur : Neyret Fabrice
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.

Auteur : Neyret Fabrice
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 242-271. De l’intuition à l’argumentation.

Auteur : Lombard Philippe
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 159-160. Sommes-nous élitistes ?

Auteur : Roux Marc
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l’enseignement des mathématiques au Collège.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 3-22. Règles intuitives : les erreurs des élèves enfin comprises.

Auteur : De Bock Dirk
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 862-880. De l’élève aux mathématiques, le chemin s’allonge.

Auteur : Rouche Nicolas
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 197-210. Pourquoi nous sommes tous doués en maths.

Auteurs : Dehaene Stanislas ; Combelles Catherine