langage formel

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2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum « Mathématiques vivantes » 2017.

Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Germoni Jérôme. Dir. ; Ghys Etienne. Dir. ; Godlewski Edwige. Dir.
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Les démonstrations.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2000 L’algèbre au lycée et au collège.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Analyse. Ed. ; Guin Dominique. Préf. ; Trouche Luc. Préf.
2018 Mathématice. N° 62. Un exemple de liaison 3ème – TS autour des fractales.

Auteur : Lecomte Alexis
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
2008 Langages formels, calculabilité et complexité.

Auteurs : Carton Olivier ; Perrin Dominique. Préf.
2017 Tangente. N° 174. p. 20-21. Langages formels et automates.

Auteur : Laforest Christian
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l’implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.

Auteurs : Rogalski Janine ; Rogalski Marc
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. La théorie élémentaire des modèles comme référence épistémologique pour analyser les énoncés et les raisonnements mathématiques : aspects logiques, perspectives didactiques et aperçus linguistiques. p. 207-226.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 123-154. L’utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d’université, entre l’explicite et l’implicite.

Auteur : Chellougui Faïza
2017 Mathématiques et langages. La théorie des langages formels. p. 12-14.

Auteur : Arnoux Pierre
2000 L’algèbre au lycée et au collège. Aspects syntaxiques, sémantiques et épistémologiques de l’enseignement de l’algèbre en vue de l’utilisation des logiciels de calcul formel. p. 77-90.

Auteur : Janvier Michel
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Non, les problèmes ne sont pas tous de même difficulté ! p. 108-114.

Auteur : Blanchard Nicolas K.
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. La théorie homotopique des types : de nouveaux fondements des mathématiques ? p. 120-127.

Auteurs : Nguyen Le Than Dung ; Ledent Jérémy
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 371-389. Le mythe formaliste et l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Pham Frédéric
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Aspects linguistiques de l’Epistémologie et de l’Education des Mathématiques. p. 407-421.

Auteur : Winslow Carl
2015 Quadrature. N° 98. p. 9-19. Les mathématiques de la langue.

Auteur : Haralambous Yannis