langage symbolique

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1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.

Auteur : Sierpinska Anna
1997 La constitution de l’écriture symbolique mathématique.

Auteur : Serfati Michel
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.

Auteur : Méténier Jacqueline
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 205-214. Composantes de l’activité mathématique qui devraient jouer un rôle significatif dans la mathématique pour tous.

Auteur : Krygowska Anna Zofia
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 280. p. 507-606. Les rapports des groupes de travail.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 255-256. Un embryon de langage symbolique – Réactions de Vincent Dageville à ces propositions.

Auteurs : Laroche Frédéric ; Dageville Vincent
2000 Repères-IREM. N° 39.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.

Auteur : Pluvinage François
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d’élèves de quatrième et troisième.

Auteur : Assude Teresa
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 35-49. De la compréhension des énoncés en géométrie.

Auteur : Kibwana Muhindo Jean-Marie
1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres – De l’observation au raisonnement.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Collège ; Combes Marie-Claire ; Dray Liliane ; Ferrière Pierrette ; Lewillion Martine ; Marguerit Richard ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Sauter Mireille ; Boutté Daniel. Collab. ; Murgier Thierry. Collab.
2002 PLOT. N° 101-102. p. 41-48. Profs de math, profs de français : même combat.

Auteurs : Lorant-Jolly Annick ; Roux Marc
1988 L’homme et son nombre.

Auteurs : Roux Michèle ; Jacquard Albert. Préf. ; CRDP de Besançon . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; Lycée professionnel Planoise – Besançon . Ed.
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 20. Conception d’une ressource didactique fondée sur l’histoire des sciences pour introduire les formules chimiques au collège.

Auteurs : Canac Sophie ; Kermen Isabelle
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 300. p. 441-449. Des simulateurs logiques en classe de Sixième.

Auteur : IREM de Bordeaux Groupe de recherche pédagogique en Sixième-Cinquième
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 291-298. Calcul et signification.

Auteur : Arsac Jacques
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Entre sémiotique et mathématiques, l’iconicité et la narrativité.

Auteur : Fontanille Jacques
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 77-123. The sensibility of the mathematical activity to what can be perceived.

Auteurs : Bosch Marianna ; Chevallard Yves
2002 PLOT. N° 101-102.

Auteurs : Coste Rémy. Dir. ; Grangé Jean-Pierre. Dir.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 384-386. Notations et langages communs : enseignement professionnel, enseignement général.

Auteur : Joly Martine
2004 Petit x. N° 64. p. 36-59. La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie.

Auteur : Abdeljaouad Mahdi
1961 Bulletin de l’APMEP. N° 217. p. 11-26. Un exemple d’abstraction, de formalisme et de métathéorie.

Auteurs : Balibar Jean ; Gödel Kurt
1962 Bulletin de l’APMEP. N° 222. p. 155-164. Un exemple d’abstraction, de formalisme et de métathéorie (suite).

Auteurs : Balibar Jean ; Gödel Kurt
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 440. p. 309-322. Sur le rôle des mathématiques dans la société d’aujourd’hui.

Auteur : Bouleau Nicolas