liaison école-collège

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1979 Liaisons CM2-6e.

Auteur : Charlot Bernard. Dir.
1997 Grand N. N° 61. p. 111-119. Documents officiels.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2017 Le jeu des fractions.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Tremeje Joëlle ; Davio Henry ; Rosso Denise ; IREM de Nice Groupe 1er degré de Draguignan
2018 Mathématiques en Cycle 3. Ressources pour les professeurs au cycle 3. Quand un instrument de calcul ancien s’invite dans une classe utilisant les nouvelles technologies. p. 26-41.

Auteur : Poisard Caroline
2018 Mathématiques en Cycle 3. Géométrie au cycle 3 : de la reproduction de figures avec des gabarits aux constructions à la règle et au compas. p. 112-121.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2018 Mathématiques en Cycle 3. Construire des nouveaux nombres en cycle 3 : fractions et décimaux. p. 122-142.

Auteurs : Anselmo Bernard ; Rozanès Bruno ; Zucchetta Hélène
2018 Mathématiques en Cycle 3. Questions sur l’enseignement des nombres, notamment décimaux, au cycle 3. p. 12-25.

Auteur : Chambris Christine
2019 Le jeu des fractions.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Tremeje Joëlle ; Davio Henry ; Rosso Denise ; IREM de Nice Groupe 1er degré de Draguignan
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle institutionnalisation pour une même situation de géométrie en primaire et au collège ? p. 1481-1489.

Auteur : Blanquart-Henry Sylvie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Enseigner les nombres décimaux et les fractions – transitions (ou ruptures ?) primaire-secondaire. p. 1490-1499.

Auteurs : Coulange Lalina ; Train Grégory
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 23-25. Des bâtons pour multiplier.

Auteurs : Chassagne-Lambert Séverine ; Larose Valérie
2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l’école primaire : mise à l’épreuve d’un dispositif d’enseignement et d’apprentissage

Auteurs : Beauset Romain ; Duroisin Natacha
1996 Cinq sur cinq. Math 6e.

Auteurs : Delord Robert. Dir. ; Vinrich Gérard. Dir. ; Bourdais Michel. Collab. ; Fougère Danièle. Collab. ; Deller Francine. Collab.
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 7-48. Maturations du fonctionnement rationnel. Fractions et décimaux : acquisitions d’une classe, projets de programme 2000 pour l’école élémentaire.

Auteur : Adjiage Robert
2004 Gazette des Mathématiciens. N° 99. p. 50-56. Les programmes 2002 et la division.

Auteur : Houdement Catherine
2003 PLOT. N° 103. p. 3-10. Mathématiques et apprenants en grande difficulté en lire et en écrire.

Auteur : Leclere Jean-Pierre
1989 Grand N. N° 45. p. 31-41. Les enseignants de mathématiques et les erreurs de leurs élèves.

Auteur : Charnay Roland
1981 Information mathématique. N° 16. p. 21-41. Un exemple de travail d’harmonisation CM2-6e.

Auteur : Clément Hélène
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 19-24. Evaluation des résultats en mathématiques à l’école élémentaire : approche comparative (1958-1991) au niveau CM2/6e.

Auteur : Colomb Jacques
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Une étude du processus d’appropriation par des enseignants de situations produites par la recherche pour l’enseignement de la géométrie. p. 137-158.

Auteur : Mangiante-Orsola Christine
2007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Cori René. Dir.
2002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1987 Actes du XIIème et XIIIème colloques COPIRELEM. Guéret 1985 et Quimper 1986.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 404-405. Un matou (matheux) bien affûté !

Auteur : Kuntz Gérard