liaison lycée-université

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2014 Petit x. N° 96. p. 7-28. Le concept de nombre réel au lycée et en début d’université : un objet problématique.

Auteurs : Vergnac Martine ; Durand-Guerrier Viviane
2015 Mathématice. N° 46. L’algorithmique en mathématiques au lycée vue d’un IUT.

Auteur : Raffinat Patrick
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 317-319. Pour des cercles de mathématiques.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
1995 L’Ouvert. N° 79. p. 1-6. Rencontre APMEP du 25 mars 1995.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Cabassut Richard
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L’apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.

Auteurs : Flores-Gonzalez Macarena ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 81-114. Rôle du géométrique dans l’enseignement de l’algèbre linéaire.

Auteur : Gueudet Ghislaine
1960 Bulletin de l’APMEP. N° 205. p. 171-175. Le test d’aptitude à l’entrée des universités aux USA.

Auteur : Félix Lucienne
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de complexité des mathématiques supérieures. p. 1515-1523.

Auteur : Najar Ridha
2005 De la terminale à la fac : langage et exigences en mathématiques.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Arithmétique ; Chauvet Françoise ; Guidevay Gérard ; Jamil Joëlle ; Lebaud Marie-Pierre ; Paugam Annette ; Gourdel Katia ; Pelgrin Véronique
2010 L’Ouvert. N° 118. p. 39-53. La dérive des continents, quinze ans après.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée-Université ; Dreyfuerst François ; Mitschi Claude ; Tanoh Hélène ; Vespa Christine ; Wambst Marc ; Weil Dominique
1995 L’Ouvert. N° 78. p. 48-58. Courrier des lecteurs : la dérive des continents.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée-Université ; Blasco Laure ; Didierjean André ; Kahn Claudine ; Kharlamov S. ; Koch Bernard ; Weil Dominique
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Aspects didactiques. p. 33-48.

Auteur : Commission inter-IREM Université
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’adaptation des signes et techniques dans la transition secondaire/supérieur. p. 522-530.

Auteur : Bloch Isabelle
2016 Aider les élèves de Lycée Professionnel à mieux réussir en BTS.

Auteurs : Carrié Anne ; Guyot Véronique ; Jaouen Vincent ; Le Loarer Loïc ; Lhoumeau Didier ; Lucotte-Le Visage Gwenaëlle ; Marc Hugues ; Meslard Stéphane ; Salmon David ; Touzet Frédéric
1997 Liaison Lycée / Université.

Auteurs : Bascou Noël ; Bonafé Freddy ; Cuer Dominique ; Faure Christian ; Pierrot Mireille ; Tisseron Christiane ; Kieffer Françoise
2001 Quelques idées sur les mathématiques enseignées lors du premier cycle universitaire ou en classes préparatoires.

Auteurs : Artigue Michèle ; Bellido Anne ; Bok Julien ; Dechamps Myriam ; Dufossé Catherine ; Hiriart-Urruty Jean-Baptiste ; Jacquemard Alain ; Martino André ; Queyrut Jacques ; Langevin Rémi. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Rupture en formalisme et en démonstration dans la transition secondaire-supérieur : cas des filières scientifiques de l’université de Ouagadougou. p. 1005-1013.

Auteur : Sawadogo Timbila
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Penser la question des contenus à la transition secondaire-supérieur au sein du réseau des IREM en France. p. 994-1004.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Frétigné Patrick ; Bouvart Geneviève ; Durand-Guerrier Viviane ; Mesnil Zoé ; Vergnac Martine
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Transitions dans l’enseignement des mathématiques. p. 963-969.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Corriveau Claudia ; Cherikh Ouahiba
1997 Actes de l’Université d’Eté 1996. Recherche Mathématique et Formation.

Auteurs : Bonatti Christian ; Duchet Pierre ; Hellegouarch Yves ; Jacquemard Alain ; Legrand Marc ; Roussarie Robert ; Magnin Louis. Dir.
2021 Les bases des mathématiques pour réussir à l’université en 80 fiches.

Auteur : Voisin Guillaume
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 571-572. Le Conseil National des Programmes.

Auteur : Dacunha-Castelle Didier
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L’enseignement de l’analyse : de la limite à la dérivée et aux EDO, questions épistémologiques et didactiques. p. 67-91.

Auteur : Bloch Isabelle