limite d’une fonction

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1996 Repères-IREM. N° 25. p. 87-88. Remarque sur le « point de vue » de R. Bkouche sur l’enseignement de la notion de limite.

Auteur : Douady Adrien
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement.

Auteur : Bkouche Rudolf
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 43-64. Masques.

Auteur : Trouche Luc
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d’enseigner l’analyse aujourd’hui ?

Auteur : Deledicq André
1993 Repères-IREM. N° 13.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 89-110. L’enseignement de la continuité et de la dérivabilité en analyse non-standard.

Auteur : Gilbert Thérèse
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l’analyse et fonctions de référence.

Auteur : Artigue Michèle
1990 Repères-IREM. N° 1.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Calcul mental et automatismes. Niveau Lycée.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Baaj Marie-Chantal ; Barachet Françoise ; Bernard Mathieu ; Chartrel Francette ; Crouzier Anne ; Eynard Danièle ; Guyot Yvette ; Lopitaux Michèle ; Sainfort Aude ; Séguy Marielle ; Bilgot Jean-François. Préf.
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 111-124. Des activités analytiques où la géométrie peut aider à comprendre.

Auteur : Destainville Bernard
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Porte Janine
1996 Repères-IREM. N° 22.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Rudiments d’analyse pour scientifiques de bas niveau.

Auteurs : Gambier Daniel ; Guillerm Jean ; Le Bris Pierre ; Le Deuff Roger ; Moal Francis ; Montfort Jean-Claude ; Petit Bernard. Collab.
1998 CAPES/AGREG. Mathématiques. L’épreuve sur dossier à l’oral du CAPES de mathématiques II – Analyse.

Auteur : Lambre Thierry
2004 L’épreuve d’exposé au CAPES mathématiques, 14 leçons rédigées et commentées.

Auteur : Mercier Dany-Jack
1976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.

Auteur : Dhombres Jean
1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.

Auteur : Dhombres Jean
1978 Nombre, mesure et continu.

Auteurs : Dhombres Jean ; Lichnérowicz André. Préf.
2020 Automatismes en classe de STS.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe BTS
2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d’université : adaptation de deux ingénieries. p. 666-676.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l’analyse.

Auteur : Glaeser Georges
1966 Les Cours de l’APM. T. 3. Eléments de topologie.

Auteurs : Revuz André ; Revuz Germaine
1978 Abrégé d’histoire des mathématiques 1700-1900. I. Fondements de l’analyse. p. 335-392.

Auteur : Dugac Pierre