maîtrise du langage

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2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith
2013 Aux sources de la parole.

Auteur : Oudeyer Pierre-Yves
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l’étude de « classes faibles ».

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 La bosse des maths.

Auteur : Dehaene Stanislas
2003 La bosse des maths.

Auteur : Dehaene Stanislas
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 71-92. Elaboration et lecture de listes. Construction de situations d’enseignement dans le domaine logique.

Auteurs : Loubet Martine ; Salin Marie-Hélène
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 699-703. La polysémie des mots.

Auteur : Duvert Rémi