mathématiques en Allemagne

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1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 347-362. The mental world of Physiklehrer: Subject and method in history of mathematics.

Auteur : Olesko Kathryn
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique.

Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2006 Tangente Hors-série. N° 25. Grands mathématiciens modernes.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2006 Bibliothèque Tangente. N° 25. Grands mathématiciens modernes.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les nombres complexes.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Vondrová Nad'a. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Vecteurs. Espaces vectoriels.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
2022 Revue d’histoire des mathématiques. N° 28. Vol. 1. p. 1-45. La théorie des surfaces algébriques dans les Mathematische Annalen à l’épreuve de la textométrie (1869-1898).

Auteur : Lê François
2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 109-194. A plurality of (non)visualizations Branch points and branch curves at the turn of the 19th century.

Auteur : Friedman Michael
2016 Revue d’histoire des mathématiques. N° 22. Vol. 1. p. 151-171. Textes et Documents : Un premier aperçu de la correspondance Hecke / Weyl (1930-1938).

Auteur : Eckes Christophe
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting.

Auteurs : Radford Luis. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2013 Mathématiques et politiques scientifiques en Saxe (1765-1851) : institutions, acteurs et enseignements.

Auteur : Morel Thomas
2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 1-107. L’algèbre sans les fictions des racines : Kronecker et la théorie des caractéristiques dans les Vorlesungen uber die algebraischen Gleichungen.

Auteur : Vergnerie Cédric
2018 Enseigner les mathématiques.

Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
1997 Géodésie au XIXème siècle. De l’hégémonie française à l’hégémonie allemande. Regards belges. Compensation et méthode des moindres carrés.

Auteur : Jozeau Marie-Françoise
2023 Tangente. N° 209. p. 16-19. Un voyage dans l’infini.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Tangente. N° 182. p. 10-12. La Grande Guerre et les mathématiques.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique. Histoire des nombres négatifs – Ruptures dans leur statut mathématique. p. 65-73

Auteur : Schubring Gert
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Teaching mathematics in German Jesuit Universities. p. 363-371.

Auteur : Krayer Albert
2020 Revue d’histoire des mathématiques. N° 26. Vol. 2. p. 121-172. Oberwolfach in the French occupation zone: 1945 to early 1950s.

Auteur : Remmert Volker R.