mathématiques en Allemagne

Il y a 48 résultats avec cette recherche.

2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Un concept révolutionnaire ! p. 22-26.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 259-329. Organiser le recrutement de recenseurs français pour le « Zentralblatt » à l’automne 1940 : les premiers liens entre Harald Geppert, Helmut Hasse et Gaston Julia sous l’occupation.

Auteur : Eckes Christophe
2019 Tangente. N° 190. p. 13-13. Kurt Hensel, le père des nombres p-adiques.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Tangente Hors-série. N° 65. p. 6-8. Un concept révolutionnaire !

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Tangente Hors-série. N° 65. Les espaces vectoriels.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2006 Bibliothèque Tangente. N° 25. Emmy Noether. p. 66-71.

Auteur : Collet Isabelle
2006 Tangente Hors-série. N° 25. p. 20-23. Emmy Noether.

Auteur : Collet Isabelle
2021 Revue d’histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 1. p. 1-94. Recenser des articles mathématiques pour l’occupant : une étude des comportements de mathématiciens français sollicités par les autorités d’occupation allemandes.

Auteur : Eckes Christophe
2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Les modules. p. 40-42.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2014 Objets mathématiques.

Auteurs : Neuwirth Stefan ; Le Mené Marc. Illust.
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Hermann Schubert. Une méthode pour la géométrie. p. 50-54.

Auteur : Busser Elisabeth
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 1. p. 1-39. Le paramétrage elliptique des courbes cubiques par Alfred Clebsch.

Auteur : Lê François
2017 Revue d’histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 1. p. 71-123. Radical, ideal and equal powers: new definitions in modern geometry 1814-1826.

Auteur : Lorenat Jemma
2015 Revue d’histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 2. p. 217-349. Les « preuves » sanskrites comparées aux grecques : l’histoire des mathématiques au croisement de la philologie et des mathématiques en Allemagne du dix-neuvième siècle.

Auteur : Smadja Ivahn
2020 Tangente. N° 193. p. 34-34. Traduire les concepts : oui, mais comment ?

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Le programme d’Erlangen. p. 49-49.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 207-258. Five lives of a « geometria subterranae » (1708-1785). Authorship and knoledge circulation in practical mathematics.

Auteur : Morel Thomas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching the mathematical sciences in France and Germany during the 18th century: The case study of negative numbers. p. 99-107.

Auteurs : Confalonieri Sara ; Kröger Désirée
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Les fonctions continues sont-elles toujours différentiables ? Le cas de Philippe Gilbert (1873). p. 367-380.

Auteur : Volkert Klaus
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Formative years: Hans Freudenthal in prewar Amsterdam. p. 65-78.

Auteur : Smid Harm Jan
2022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l’algèbre « concrète » à l’algèbre « abstraite ».

Auteur : Thierry Marc
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Intuition and visualization (« Anschanung ») – a fundamental principle of learning theory and arithmetic instruction in Prussian elementary schools in the 19th century – intentions and reality. p. 381-391.

Auteur : Schmidt Siegbert
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 542-552. L’enseignement des mathématiques en Allemagne.

Auteur : Cabassut Richard
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement de la démonstration en géométrie en Allemagne. p. 454-457.

Auteur : Cabassut Richard